- •32 Общая характеристика и основные направления современной зарубежной философии.
- •7 Проблема сознания в философии и науке.
- •Основными подходами к происхождению сознания были следующие:
- •10, Чувственное и рациональное в познании. Основные формы чувственного и рационального познания
- •11, 11.Диалектика как теория и методология познания. Законы и категории диалектики.
- •Категории диалектики.
- •Основные формы научного познания:
- •Особенности научного познания:
- •Научные методы эмпирического исследования:
- •Динамика научных теорий. Понятия научной революции и смена научных парадигм.
- •15 Социальная философия. Общество как предмет философского анализа.
- •16 Личность и общество как проблема философии.
- •В истории социальной философии м.Б. Выделены следующие парадигмы интерпретации общества:
- •17, Философская антропология. Человек как проблема философии. Проблема смысла человеческого бытия.
- •20 Объективно-идеалистическая философия Платона. “Линия Платона” и ее влияние на развитие европейской мысли.
- •3 Типа души: 1) вожделеющий (крестьяне-ремесленники), 2) мужественный (воины), 3) разумный (философы). К познанию истины способны только №2, 3.
- •21) Философия Аристотеля и её значение для мировой культуры.
- •22 Теоцентризм европейской средневековой философии. Патристика и схоластика - основные этапы формирования философско-теологической мысли Европы.
- •23, Идеи гуманизма и натурфилософии в учениях эпохи Возрождения
- •25 Рационалистическая линия в европейской философии Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц ).
- •Правила ума в познании:
- •Фил развитие к. Делится на 2 периода.
- •27) Георг в.Ф. Гегель - вершина немецкой классической философии. Система и метод Гегеля.
- •28Философия марксизма и ее историческое значение.
- •30, Исторические особенности и условия формирования и развития философии в России. Основные направления русской философии.
- •Особенности русской философии:
- •29 Философия позитивизма - основные этапы формирования и развития.
Категории диалектики.
наиболее общие понятия, которыми оперирует философия для раскрытия сути диалектических проблем. К основным категориям диалектики относятся: сущность и явление; форма и содержание; причина и следствие; единичное, особенное, всеобщее; возможность и действительность; необходимость и случайность.
12 Наука как социальный институт и форма общественного сознания. Основные формы научного познания.
Наука — это не только форма общественного сознания, направленная на объективное отражение мира и снабжающая человечество пониманием закономерностей, но и социальный институт. Наука – сложноорганизованное явление, кот способно брать на себя ответственность за решение тех соц проблем, для решения кот не достает знания, понимания. Это не просто к-либо абстрактное образование. Значимость определяется тем комплексом задач, в решении кот общ-во нуждается.
1) Предпосылки научн знания – еще в Античности (Аристотель систематизировал прежде накопленные фил знания). 2) Эпоха Возр, Нов время – смена ключевых представлений о картине мира. (геоцентрическая- гелеоцентрич модель мира). 3) Нов вр – разработка методологии научн познания. Формир-ся классич тип рациональности (ориентирован на познание микрообъектов).
Н. как социальный институт начала складываться в новое время (17 в.), под влиянием потребностей развивавшегося капиталистич производства. Помимо накопленных в прошлом традиций, этому содействовали 2 обстоятельства. Во-первых, в эпоху Возрождения было подорвано господство религиозного мышления, а противостоящая ему картина мира опиралась как раз на данные Н. (Леонардо да Винчи, Н. Коперник). Во-вторых, наряду с наблюдением Н. нового времени берёт на вооружение эксперимент, который становится в ней ведущим методом исследования и радикально расширяет сферу познаваемой реальности, тесно соединяя теоретические рассуждения с практическим «испытанием» природы. В результате резко усилилась познавательная мощь Н. Это глубокое преобразование Н. в 16—17 вв. было первой научной революцией (Г. Галилей, И. Кеплер, У. Гарвей, Р. Декарт, Х. Гюйгенс, И. Ньютон и др.).
Как социальный институт наука включала в себя не только систему знаний и научную деятельность, но и систему отношений в науке, научные учреждения и организации.
Как социальный институт наука включает в себя следующие компоненты: (1)совокупность знаний и их носителей; (2)наличие специфических познавательных целей и задач; (3)выполнение определенных функций; (4)наличие специфических средств познания и учреждений.
Говоря о современной науке в её взаимодействиями с различными сферами жизни человека и общества, можно выделить три группы выполняемых её социальных функций: 1) функции культурно-мировоззренческие, 2) функции науки как непосредственной производительной силы и 3) её функции как социальной силы, связанной с тем. что научные знания и методы ныне всё шире используются при решении самых различных проблем, возникающих в ходе общественного развития.
Основная задача науки – постижение объективной истины, кот-ая не будет зависеть от случайностей. Задачей науки явл-ся постижение общего (Аристотоель).