8. Установите соответствие между датами и внешнеполитическими событиями.

ДАТЫ

1. 1922 г.

2. 1924

3. 1934 г.

4. 1939 г.

СОБЫТИЯ

1) подписание Рапалльского договора с Германией

А	Б	В	Г

2) заключение пакта о ненападении с Германией

3) заключение Брестского мира с Германией

4) Вступление ссср в Лигу Наций

5) «полоса дипломатического признания» СССР

9. Прочтите отрывок из документа и напишите название политики, об успехах которой в нем говорится.

«Выросли гиганты машиностроения: тракторостроение, могущее снабжать сельское хозяйство ежегодно миллионами лошадиных сил — Сталинградский и Харьковский тракторные заводы... вступающий скоро в строй Челябинский завод мощных гусеничных тракторов».

Ответ: …………

10. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории России 20-30 гг.XX в.

Совнарком, субботник, гражданская война, демилитаризация

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

Ответ:

11. Напишите пропущенное понятие ( термин).

…………………— передача в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта или другого имущества, принадлежащего частным лицам или акционерным обществам

Ответ:

12. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Деятель	Событие	Дата
Л.Д. Троцкий	__________(А)	__________(Б)
__________(В)	Кронштадтское восстание, произошедшее	__________(Г)
__________(Д)	«Новая (ленинградская) оппозиция» выступила	1925 г.
И. В. Сталин	статья «Головокружение от успехов»,	__________(Е)

1. М.Н. Тухачевский

2.М.В. Фрунзе.

3.образован Реввоенсовет Республики (РВСР)

4.2 марта 1930 г.

5.Г.Е. Зиновьев,

6.20 декабря 1917

7.1922 г.

8.В сентябре 1918

А	Б	В	Г	Д	Е

9 . март 1921 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

III.Задания части с.

1.Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний современника.

«Попытки Г.Е. Львова, А.Ф. Керенского и даже генерала Л.Г. Корнилова включить Плеханова в состав правительства, к чему он сам вроде бы тоже склонялся, считая это своим революционным и гражданским долгом, закончились безрезультатно. Дело в том, что Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, игравший до июля роль чуть ли не второй власти в России, отказался дать Георгию Валентиновичу свое «благословение» на участие в правительстве, поскольку он [Плеханов] представлялся лидерам Совета слишком «буржуазным» и уже не популярным в народе политиком, а заговор Корнилова провалился.

«Апрельские тезисы», где был провозглашен курс на социалистическую революцию, Плеханов назвал бредом, а их автора считал целесообразным арестовать за подстрекательство к несвоевременному государственному перевороту, хотя и оговаривался, что у него нет фактов, которые свидетельствовали бы о связях лидера большевиков с германской разведкой. Основным аргументом Плеханова в споре с Лениным был ортодоксальный марксистский взгляд на необходимость отказа от преждевременного установления диктатуры пролетариата, если для этого не созрели объективные (высокий уровень развития капитализма) и субъективные (достаточный уровень культуры и сознательность пролетариата)условия».

С1. Назовите год описываемых событий. Укажите название правительства, о котором идёт речь в тексте. Кто возглавлял это правительство в марте — июле определенного вами года?

С2. Используя знания по истории, объясните, почему в октябре 1917 г. произошёл захват власти большевиками, несмотря на аргументы Г.В. Плеханова. Назовите не менее трёх причин.

С3. Используя текст документа и своё знание истории, объясните, каким было отношение Г.В. Плеханова к курсу В.И. Ленина на социалистическую революцию. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение своего объяснения.