ТУЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАТИКИ

Некоммерческое партнерство

Кафедра информатики

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР ____________________ “___” _______________ 200_ г.

Липовский р.В.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

для выполнения практических работ по дисциплине

"Информатика"

Для специальностей:

«БИЗНЕС ИНФОРМАТИКА»

«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»

«МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

«ФИНАНАСЫ И КРЕДИТ»

Форма обучения: заочная

Тула

2014 г.

1.Общие положения

1.1. Настоящие учебно-методические материалы подготовлены в соответствии с:

• государственными образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальностей:»Бизнес информатика «Прикладная информатика (в экономике)», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации», «Финансы и кредит»;

• учебными планами по специальностям;

• общими указаниями по организации и методике проведения практических занятий в вузах;

1.2. Учебно-методические материалы охватывают темы:

• управление файловой структурой;

• текстовый процессор Word;

• табличный процессор Exсel;

• программа подготовки презентаций PowerPoint.

1.3. Целью разработки учебно – методических материалов является:

• обеспечение индивидуализации обучения, при котором выравниваются возможности более и менее подготовленных студентов;

• внедрение процесса обучения, обеспечивающего усвоение учебного материала по принципу "от простого к сложному";

• облегчение студентам заочникам выполнения практических заданий как классных, так и домашних;

• повышение усвояемости учебного материала, перечисленных выше тем.

1.4. Учебно-методические материалы основываются на прикладных офисных программах фирмы Microsoft, получивших широчайшее распространение как программное обеспечение современной компьютерной техники, используемой для делопроизводства в офисах и на бытовом уровне.

1.5. Основное учебное время затрачивается на получение практических навыков при работе с прикладными офисными программами, играющими большую роль в дальнейшей учебе студентов на старших курсах и при практической работе после окончания учебы.

2. Управление файловой структурой.

2.1. Основная цель практического занятия – получение практических навыков в управлении файловой структурой с помощью различных файловых менеджеров.

2.2. Для решения вышеуказанной задачи в пределах отведенного времени студент, используя различные менеджеры,:

• изучает пользовательские интерфейсы файловых менеджеров,

• самостоятельно создает заданную структуру папок и файлов,

• получает практические навыки в управлении этой структурой,

• учится копировать, перемещать и переименовывать созданные файлы,

• создавая ярлыки, учится обеспечивать оперативный доступ к элементам созданной структуры.

3. Работа с текстовым процессором WORD.

3.1. Практической работе с текстовым процессором WORD посвящены три упражнения, при выполнении которых студенты получают практические навыки при работе с текстами, таблицами и объектами.

3.2. При работе с текстами, кроме набора, усваиваются вопросы выделения текста (фрагментов текста), применения различных способов форматирования.

3.3. При работе с таблицами усваиваются не только методы построения таблиц, но также и методы их модификации и форматирования. Показаны приемы использования таблиц для решения специфических задач, например, задачи позицирования текста.

3.4. Работа с объектами включает в себя как работу с рисунками, так и с объектами WordArt, автофигурами и надписями.

3.5. Большое внимание уделяется индивидуализации работы студентов, что обеспечивается наличием фамилии студента почти во всех графических материалах.

4. Работ с табличным процессором (ТП) EXCEL.

4.1. Из всех возможностей ТП EXCEL отобраны вопросы, не вызывающие затруднений у студентов младших курсов заочного обучения. К ним можно отнести работу с текстом, объектами, построение таблиц различной сложности, одновременно решаются несложные экономические задачи, имеющие прикладное значение.

4.2. Работа с текстом включает вопросы его рационального набора и освоение приемов форматирования.

4.3. Работа с электронными таблицами осуществляется путем постепенного усложнения решаемых задач.

4.4. Студенты сначала реализуют простейшие алгоритмы с использованием относительных ссылок, затем переходят к более сложным прикладным задачам. Основное внимание уделяется одному из капитальных свойств ТП EXCEL – способности "размножать" формулы.

4.5. Последнее упражнение по ТП EXCEL ориентировано на получение практических навыков при построении таблиц с использованием абсолютных ссылок.

4.6. Определенное внимание уделено построению диаграмм различных типов (видов).

4.7. Для индивидуализации выполняемой работы студентам предлагается включать в создаваемые таблицы свою фамилию.

5. Разработка презентации с использованием программа

5.1. Целью упражнения является получение практических навыков в подготовке конкретной презентации с использованием программы PowerPoint.

5.2. Задание составлено таким образом, что позволяет широко использовать как возможности программы PowerPoint, так и полученные ранее знания по другим офисным программам.

5.3. Работа строго индивидуальна ("Резюме"), однако не должна вызывать затруднений, так как ход ее выполнения сопровождается большим количеством пояснений.

6. Как видно из выше приведенного материала практические упражнения распределены по урокам компактно. Материал различных тем не пересекается на одних и тех же уроках.

7. В тех случаях, когда на тему отводится несколько упражнений, сложность материала плавно увеличивается от занятия к занятию.

8. В результате выполнения всех заданий у каждого студента на носителе должно быть 3 основных файла, содержащие материалы по конкретным темам, например: Семенова1.doc, Семенова2.xls, Семенова3.ppt (имя файла обязательно должно включать в себя фамилию студента).