2.2 Схема работы мбу «комплексный центр социального обслуживания населения «Выборг» с несовершеннолетними и их семьями

Социальный запрос

Первичная диагностика

Межведомственный социально- правовой, медико –

Психолого – педагогический консилиум

Разработка индивидуальной программы реабилитации

Определение целевой группы

Включение семьи в реализацию профилактической программы

Выполнение индивидуальной программы реабилитации

Реализация комплексной профилактической программы

Промежуточный консилиум

с целью мониторинга и определения результативности работы с семьёй

Итоговый консилиум

• Итоги выполнения индивидуальной программы реабилитации

• Оценка эффективности комплексной профилактической программы

(итоговая диагностика)

В отделении профилактики безнадзорности несовершеннолетних под руководством заведующей отделением Артемьевой М.М. работают:

• специалисты по социальной работе - 4 человека

• социальный педагог - 1 человек

• психолог – 1 человек

кроме того, с несовершеннолетними непосредственно занимаются специалисты узкого профиля:

• логопед

• дефектолог

• инструктор ЛФК

• культ. работник

Отделение посещает 25 человек, срок пребывания – 2 месяца в году (возможен вариант, когда несовершеннолетний посещает группу дневного пребывания дважды, но по одному месяцу)

Цель работы отделения:

создание благоприятной среды несовершеннолетним в их деятельности, сохранение их физического и психического здоровья в условиях центра.

1. Выявление несовершеннолетних, требующих особого внимания

2. Выполнять весь комплекс мероприятий по охране жизни и здоровья детей,

строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности, санитарные

и противопожарные правила.

3. Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию,

развитию и социальной защите личности в учреждении;

4.Организовать выполнение детьми режима дня, приготовления ими домашних

заданий, оказывать им помощь и контроль в обучении, в проведении досуга и

в получении дополнительного образования, вовлекать их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

5. Изучать медико -психолого –педагогические особенности личности воспи-танников и их условия жизни;

6. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении несовершеннолетних и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку;

7.Определять   задачи,   формы,   методы   социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности несовершеннолетних;

8. Организовывать различные виды, мероприя­тия, направленные на реализа­цию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверж-дении;

9. Способствовать установлению гуманных, нравственно здо­ровых отношений в коллективе;

10. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности несовершеннолетних, обеспечивает охрану их жизни и здоровья в период учебно-образовательного процесса;

11. Взаимодействовать с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистом по социальной работе, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи несовершеннолетним с девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации;

12. Участвовать в работе педагогических, методических советов, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в учреждении и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, имеет контактные телефоны всех родителей детей отделения;

13. Организовывать для несовершеннолетних, зачисленных на обслуживание в отделение дневного пребывания несовершеннолетних посещение театров, выставок, культурно-массовых мероприятий, экскурсий в соответствии с планом работы.

14 Осуществлять контроль за проведением кружковой работы, предостав-лением анимационных услуг (не реже 3–х раз в месяц), реализацией индиви-дуальной программы реабилитации несовершеннолетних направленной на улучшения и восстановление способности к адаптации и дальнейшего развития личности.

15. Проводить санитарно-просветительскую работу с несовершеннолетними и их родителями по предупреждению вредных привычек и избавлению от них, проводит лекции, беседы по формированию здорового образа жизни, круглые столы, театрализованные представления, организует индивидуальные и групповые консультации специалистов.

16. Запрашивать от государственных и общественных организаций необходи-мые документы и материалы в личные дела детей.

17. Осуществлять работу по обобщению, распространению передового опыта в области социальной защиты семьи и детства.

18. Участвовать в деятельности различных социальных институтов, связанных с работой с несовершеннолетними и их семьями, привлекать в решение задач социально-педагогической помощи волонтеров.

Кроме того, социальный педагог проводит самоконтроль, вносит в дневник наблюдения за ребенком записи о предоставленных услугах в день предостав-ления услуг. Один раз в месяц предоставляет заведующему отделением отчет о проделанной работе по социально-педагогическому обслуживанию несовершеннолетнего с указанием количества предоставленных услуг.

Социальный педагог основывается в своей работе:

• должностной инструкцией, которая разработана в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, законодательством РФ, регулирующая трудовую деятельность работников в сфере социально обслуживания в РФ,

• административным регламентом предоставления муниципальными учреждениями социального обслуживания населения и учреждениями иных форм собственности государственной услуги социального обслуживания несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации в отделении дневного пребывания несовершеннолетних, утвержденным приказом Комитета по социальной защите населения Ленинградской области от 27.07.2012г.№09 (приложение 28)

• иными нормативными актами, регулирующими трудовые правоотношения в Российской Федерации.

• назначается на должность и освобождается от должности приказом директора Учреждения.

• Социальный педагог находится в непосредственном подчинении заведующего отделением, а в административном отношении руководителю Учреждения и его заместителям.

Социальный педагог должен знать:

• - Конвенцию о правах ребенка;

• - основы законодательства РФ о социальной защите, социальном обслуживании населения;

• основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства;

• - общую и социальную педагогику;

• - педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;

• - основы валеологии и социальной гигиены;

• - социально-педагогические и диагностические методики;

• нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждений социального обслуживания населения;

• основы Госсанэпиднадзора;

• организацию санитарного просвещения, гигиенического воспитания и пропаганды здорового образа жизни;

• основы медицинской этики;

• правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, положение об отделении, настоящую инструкцию.

3. СХЕМА РАБОТЫ МБУ «КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР