3.1. Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе

Темы презентаций и творческих эссе к семинарам (Тема 1 семинар 1; Тема 2 семинары 1 и 3; Тема 3 семинары 1,2) формулируются студентом индивидуально в рамках консультации с преподавателем.

3.2. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена

3.3. Лабораторный практикум – не предусмотрен

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (часы/зачетные единицы)
1.			-
2.
3.
…

3.4 Перечень обязательных (контролируемых) самостоятельных работ студентов (ксрс) – не предусмотрен

3.5. Вопросы к зачету

1. Парадокс сосуществования мифа и рациональности в современной культуре.

2. Психоаналитическая трактовка мифа: З. Фрейд, К. Юнг.

3. Феноменологический подход к интерпретации мифа: М.Элиаде, К. Хюбнер.

4. Концепция мифа в структурализме: логика бинарных оппозиций в концепции К. Леви-Стросса.

5. Концепция мифа в структурализме: Р. Барт о современных мифологиях.

6. Структурный анализ русских сказок у В. Проппа.

7. Концепция карнавальной культуры М. Бахтина.

8. Миф об Эдипе – структуралистская и психоаналитическая интерпретация.

9. Опыт мифического и формы его существования: слово, ритуал, культовые артефакты, традиция.

10. Пространство сакрального и профанного. Космос и хаос. Свое и чужое.

11. Ключевые мифологические парадигмы.

12. Основные ритуальные практики.

13. Сакральный и социальный смысл табу.

14. Современная повседневность и мифология. Работа мифологических структур в детских играх.

15. Функции праздника в архаических и современных культурах (концепции М.Элиаде и В.Михайлина).

16. Функции дара в организации социальных отношений (концепция М. Мосса.

17. Насилие и священное: ключевая роль практики жертвоприношения в концепции Р. Жирара.

18. Ритуал и генезис социального (концепция К. Вульфа).

19. Экранизация мифов и создание мифологем в массовом кинематографе.

20. Мифологемы в рекламных текстах и образах.

21. Мифология в сети интернет.

22. Роль мифа в политике. Структуры мифа в PR – технологиях.

23. Современные политические ритуалы.

24. Миф и ритуал в корпоративной культуре.

3.6. Бально-рейтинговая система

Залогом успешного освоения дисциплины «Мифологические структуры в современной культуре» может стать активное использование студентами инновационных методов обучения, предусматривающих актуализацию творческого потенциала и самостоятельности: проведение специальных исследований и подготовка докладов и презентаций по их результатам; использование Интернет-ресурсов для поиска материалов для интерпретации.

К зачету допускаются студенты, посещавшие большинство лекций, принявшие активное участие в работе запланированных семинарских занятий и выполнившие предусмотренные творческие задания.

Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине, закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией, равна 100.

На основе набранных баллов, успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «зачтено» и «не зачтено»

«Зачтено» – от 61 до 100 баллов – теоретическое содержание курса освоено по крайней мере, частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

«Не зачтено» – 60 и менее баллов – теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.

Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.

Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины

1.	Посещение занятий	1 (всего ауд. часов 24, максимум – 24 балла)
2.	Контрольные мероприятия:
2.1.	Выступление на семинарском занятии	5(всего семинарских занятий 7, максимум - 35 баллов)
2.2.	Подготовка конспектов к семинарским занятиям	2(всего семинарских занятий 7, максимум - 14 баллов)
3.	Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра:
3.1.	Написание эссе	10
3.2.	Подготовка визуального материала	5
3.4.	Выступление с докладом, презентацией на семинарском занятии	7
4.	Выполнение дополнительных практико-ориентированных заданий:
4.1.	Ответ на зачете	5
	Итого:	100