- •«Самарская гуманитарная академия»
- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.3.Содержание учебного курса
- •Тема 1. Структуры мифа в феноменах современности: проблема экспликации и современные подходы.
- •Тема 2. Основные структурные парадигмы мифа и их след в современных повседневных практиках.
- •Тема 3. Медиа и власть: мифологемы и манипулятивные технологии.
- •3. Организация входного, текущего и промежуточного контроля обучения
- •3.1. Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе
- •3.2. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена
- •3.3. Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •3.4 Перечень обязательных (контролируемых) самостоятельных работ студентов (ксрс) – не предусмотрен
- •3.5. Вопросы к зачету
- •3.6. Бально-рейтинговая система
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.1.2 Дополнительная литература
2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов/ зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины |
72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
24 |
в том числе: |
|
Лекции |
8 |
Семинары |
16 |
практические занятия |
- |
лабораторные занятия |
- |
Самостоятельная работа студента (всего) |
48 |
в том числе: |
|
Подготовка к семинарам (практическим занятиям, лабораторным занятиям) |
32 |
Самостоятельное изучение тем |
- |
Подготовка курсовой работы |
- |
Получение индивидуальных консультаций преподавателя |
8 |
Подготовка к сдаче зачета |
8 |
2.2. Тематический план учебной дисциплины
Очная форма обучения:
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лаб. работы и пр. занятия, самост. работа обучающихся, курсовая работа (проект) |
Объем часов/ зачетных единиц |
Образовательные технологии |
Формируемые компетенции/ уровень освоения* (код) |
Формы текущего контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 семестр |
||||||
Тема 1. Структуры мифа в феноменах современности: проблема экспликации и современные подходы. |
Лекции. 1. Парадокс сосуществования мифа и рациональности в современной культуре. 2. Структуралистский, феноменологический и психоаналитический подход к анализу мифа.
|
2 1
1
|
лекции-беседы |
ОК-1, ПК-1 |
контроль посещаемости, опрос по теме лекции |
|
Семинары |
4 2
2
|
семинары в диалоговом режиме, дискуссии |
ОК-4, ОК-5, ПК-2 |
учет активности работы на семинаре |
||
1 |
Анализ современных политических мифологий в работах Р. Барта. |
|||||
2 |
Миф об Эдипе – структуралистская и психоаналитическая интерпретация. |
|||||
Самостоятельная работа студента |
8
6 |
конспектирование источников и литературы к семинарским занятиям |
ОК-1, ПК-1, ПК-2 |
проверка конспектов |
||
1 |
Подготовка к семинарским занятиям |
|||||
2 |
Подготовка визуального материала к семинару 1 |
2 |
подготовка презентации |
ОК-5
|
оценка презентации |
|
Тема 2 Основные структурные парадигмы мифа и их след в современных повседневных практиках |
Лекции. 1.Парадигмы как основа ритуала и структурная основа мифа. Ключевые культовые практики. 2. Современная повседневность и мифология. |
4 2
2 |
проблемные лекции, лекции-визуализации |
ОК-1, ПК-1 |
контроль посещаемости, опрос по теме лекции |
|
Семинары |
8 4
2
2
|
семинары в диалоговом режиме, дискуссии, доклады-презентации |
ОК-4, ОК-5, ПК-2 |
учет активности работы на семинаре |
||
1 |
Функции праздника в архаических и современных культурах (концепции М.Элиаде и В.Михайлина) – |
|||||
2 |
Функции дара и жертвоприношения в организации социальных отношений (концепции М. Мосса и Р. Жирара). |
|||||
3
|
Ритуал и генезис социального (концепция К. Вульфа). Современные политические ритуалы
|
|||||
Самостоятельная работа студента |
16
10 |
конспектирование источников и литературы к семинарским занятиям |
ОК-1, ПК-1, ПК-2 |
проверка конспектов |
||
1 |
Подготовка к семинарским занятиям |
|||||
2 |
Подбор визуального материала и написание эссе к семинарам 1 и 3 |
6 |
подготовка презентации и доклада |
ОК-5, ПК-1, ПК-2,
|
оценка презентации |
|
Тема 3 Медиа и власть: мифологемы и манипулятивные технологии. |
Лекции 1. Мифологемы в пространстве медиа и стереотипы массового сознания. 2. Миф и ритуал как способы легитимации власти (политика и управление).
|
2 1
1 |
проблемные лекции, лекции-визуализации |
ОК-1, ПК-1
|
контроль посещаемости, опрос по теме лекции |
|
Семинары |
4 2
2
|
семинары в диалоговом режиме, дискуссии, доклады-презентации |
ОК-4, ОК-5, ПК-2,
|
учет активности работы на семинаре |
||
1
|
Мифология в сети интернет. |
|||||
2
|
Миф и ритуал в корпоративной культуре
|
|||||
Самостоятельная работа студента |
8
4 |
конспектирование источников и литературы к семинарским занятиям |
ОК-1, ПК-1, ПК-2 |
проверка конспектов |
||
1 |
Подготовка к семинарским занятиям |
|||||
2 |
Подготовка творческих эссе с иллюстративным материалом к семинарам 1,2 |
4 |
написание эссе, подготовка презентаций |
ОК-5, ПК-1, ПК-2
|
оценка эссе и презентации |
|
