- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (89 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Виправте ненормативні словосполучення.
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Перекладіть текст на українську мову, визначте його стилістичну приналежність. Аргументуйте свою думку.
- •Іі рівень (89 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (89 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (89 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (73 – 89 балів)
- •Ііі рівень (89 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)„
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Модуль і
- •І рівень (60 – 73 бали)
- •Іі рівень (74 – 89 балів)
- •Ііі рівень (90 – 100 балів)
- •Подані словосполучення перекладіть на українську мову:
- •Розкрийте значення поданих омографів і введіть їх у контекст:
Іі рівень (74 – 89 балів)
Чому у професійній сфері інтегруються офіційно-діловий, науковий і розмовний стилі?
Виправте помилки й поясніть причини їх виникнення:
Відносно цього питання я маю протилежну думку.
Я приїхав до дому в дві години ночі.
В Америці будується багато високих небошкрябів.
Перекладіть текст на українську мову, визначте його стилістичну приналежність. Аргументуйте свою думку.
Известный историк моды, искусствовед, автор книг о моде Александр Васильев считает: „Для того чтобы развить вкус у любого ребенка – мальчика или девочки – необходимы всего две вещи – природа и искусство. Это то, что приносит нам красоту. Нужно пробудить эстетическое чувство в детях. Красоту нам может подарить звездное небо, луна, пейзаж, лес, реки и озера, цвета в природе, цветы... Все животные! Вы никогда не думали о том, что животных с плохим вкусом не бывает. Нет такого, чтобы была птичка или тигренок без вкуса. Разве такое может быть? Ребенку необходимо бывать на природе, нужно знакомить его с искусством: театры, выставки, музеи, концерты. Начинать надо только с классической музики. Не позволяйте играть пластмассовыми игрушками, синтетическими зверенышами диких цветов. Это уже портит вкус” (Из журн.).
Ііі рівень (89 – 100 балів)
Подані словосполучення перекладіть на українську мову:
Смотря по погоде, невзирая на лица, вопреки всем прогнозам, удачный исход, коса по пояс, лекция по математике, желтые бархатцы.
Розкрийте значення поданих омографів і введіть їх у контекст:
Вигода – вигода.
Використовуючи засоби публіцистичного стилю, напишіть твір-мініатюру на тему: „Від родоводу – до народу”.
Модуль і
„Законодавчі та нормативно-стильові основи професійного мовлення”
Варіант № 13
І рівень (60 – 73 бали)
Розкрийте властивості тексту.
Поставте наголоси в словах:
Видання, феномен, адреса, журний, безадресний, бездротовий, кахлі.
Виправте ненормативні словосполучення.
Мусорне відро, сині чорнила, довгі волосся, поступити в університет, надіятися на авось, навідатися в музей, згідно протоколу.
Іі рівень (73 – 89 балів)
Охарактеризуйте поняття „українська національна мова” та „українська літературна мова”. Яке з них ширше й чому?
Виправте помилки й поясніть причини їх виникнення:
Микола оженився з Наталею минулого року навесні.
Наша учителька хімії добре відноситься до учнів.
Завтра актори театру почнуть репетувати нову виставу по п’єсі Франко.
Перекладіть текст на українську мову, визначте його стилістичну приналежність. Аргументуйте свою думку.
За всю жизнь Коле Плужникову не встречалось столько приятных неожиданностей, сколько выпало в последние три недели. Приказ о присвоении ему, Николаю Петровичу Плужникову, воинского звания он ждал давно, но вслед за приказом приятные неожиданности посыпались в таком изобилии, что Коля просыпался по ночам от собственного смеха.
После утреннего построения, на котором был зачитан приказ, их сразу же повели в вещевой склад. Нет, не в общий, курсантский, а в тот, заветный, где выдавались немыслимой красоты хромовые сапоги, хрустящие портупеи, негнущиеся кобуры, командирские сумки с гладкими лаковыми планшетками, шинели на пуговицах и гимнастерки из строгой диагонали. А потом все, весь выпуск, бросились к училищным портным, чтобы подогнать обмундирование и в рост и в талию, чтобы влиться в него, как в собственную кожу (Б. Васильев).