Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Машиностроительный институт

Кафедра автоматизации и технологии литейных процессов

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Теория металлургических процессов»

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

(ГОС-2000)

для студентов всех форм обучения специальности

050501.65 – Профессиональное обучение

специализации 030503.09 – Технологии

и менеджмент в металлургических производствах

Екатеринбург 2012

Задания к контрольной работе по дисциплине «Теория металлургических процессов» и методические указания для ее выполнения. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.- пед. ун-т», 2012. 26 с.

Составитель: к.х.н., профессор А.А.Жученко

Одобрена на заседании кафедры АТЛП Машиностроительного института. Протокол от «19» января 2012 г. №7.

Зав. кафедрой АТЛП Ю.И.Категоренко

Рекомендована к печати методической комиссией Машиностроительного института РГППУ. Протокол от «15» февраля 2012 г. № 6.

Председатель

методической комиссии МаИ А. В. Песков

© ФГАОУ ВПО «Российский

государственный

профессионально-педагогический

университет», 2012

Введение

Металлы являются основными конструкционными материалами. Несмотря на широкое распространение в последние годы неметаллических материалов: дерева, кирпича, бетона, синтетических материалов, пластмасс и др., металлы, несомненно, сохранят свое непреходящее значение как в ближайшем, так и далеком будущем.

Металлы в земной коре находятся в основном в виде руд, в которые они входят в виде разнообразных соединений: оксидов, сульфидов, карбонатов. Только благородные металлы (золото, платина, серебро) встречаются в чистом, самородном виде.

Сложный процесс производства металлических изделий можно разделить на следующие стадии.

Первая стадия – добыча и переработка металлических и полиметаллических руд.

Вторая стадия – плавка руды и извлечение из нее металла в черновом виде или готовом к непосредственному употреблению. Например, чугун, получаемый при восстановлении железорудных материалов в доменной печи, может быть использован для производства готовых литых изделий и переработки на сталь. Это относится и к черновой меди, никелю, алюминию и другим металлам. Эти процессы делятся на пирометаллургические, в которых получение металла происходит при высоких температурах, и гидрометаллургические, в которых основное место занимает химико-электролитическая переработка сырья.

Третья стадия – металлургическая переработка чернового металла в металл с требуемыми свойствами, годный для получения различных промышленных изделий.

Четвертая стадия – холодная и горячая пластическая обработка полученного металла ковкой, прокаткой, прессованием, литьем, обработкой резаньем и т. д. для производства уже готовых изделий.

Пятая стадия – термическая, химическая обработка металлических изделий, как готовых для употребления, так и полуфабрикатов: листа, труб, сортового проката и т. п.

Современное состояние металлургического производства, сопряженное с разнообразными процессами, требует глубоких знаний законов, управляющих этими процессами, механизма происходящих явлений. Только проникновение в глубь природы явлений позволяет оптимально решать вопросы эффективности производства, получения металла с нужными свойствами, правильно построить технологию производства.

Контрольная работа по дисциплине «Теория металлургических процессов» предназначена для того, чтобы студенты заочной формы обучения могли продемонстрировать уровень сформированности знаний и умений, достигнутый ими в процессе обучения. Предлагаемые задания охватывают практически все разделы курса в соответствии с его программой.

Получив у преподавателя вариант задания, студент должен обратиться к методическим указаниям, которые помогут ему в самостоятельном усвоении узловых наиболее трудных вопросов курса.

Изучив по основной и дополнительной литературе, все разделы дисциплины, приведенные в методических указаниях, необходимо выделить те, которые имеют прямое отношение к заданию. Эти разделы должны быть студентом изучены более тщательно. Проконтролировать уровень усвоения материала студент может с помощью вопросов и заданий для самоконтроля, приведенных в конце каждого раздела. Только после этого можно приступать к написанию рефератов по двум указанным в задании темам. Рефераты оформляются в соответствии с существующими требованиями. Они должны быть выстроены в логике данного научного знания, структурированы по его разделам, иметь список использованной литературы. Защита рефератов осуществляется публично и предполагает хорошее знание студентом не только вопросов, касающихся темы реферата, а свободное владение материалом всего раздела курса, в который входит данная тема.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ