Произвольная – непроизвольная память

И.П.Зинченко (1996) после серии экспериментов получил убедительный результат: материал, связанный с целью, запоминается лучше по сравнению с материалом, связанным с условиями достижения цели; фоновые раздражители запоминаются хуже всего. Испытуемым давалась задача механически запомнить слова или найти смысловую связь между ними. Было доказано: чем более осмысливается содержание слов и чем больше требуется активности при этом осмыслении, тема лучше запоминаются слова.

А.А.Смирнов, А.Н.Леонтьев и И.П.Зинченко: зависимость запоминания от характера деятельности.

Имплицитная и эксплицитная память

Имплицитная память – это память без осознания предмета запоминания или бессознательная память. Эксплицитная – осознаваемая память.

Н-р: Левики предлагал испытуемым серию фотографий с изображением женщин с длинными и короткими волосами. Демонстрация фотографий женщин с длинными волосами всегда сопровождалась рассказом об их доброте. В тестовой серии испытуемых просили вынести суждение относительно «доброты» ранее не демонстрировавшейся женщины: испытуемый оценивал последнюю как добрую, если у нее были длинные волосы.

Феномены имплицитной памяти были обнаружены не только в широком круге задач, связанных с запечатлением, но и при моторном научении. Ребер впервые открыл эффект имплицитного научения в 1967 году: испытуемые научались сложной программе, осваивая автомат, не подозревая, что такая программа существует.

Имплицитная память чувствительна к смене модальности, особенно при переходе от визуальной к слуховой, тогда как на продуктивность эксплицитной памяти смена модальности не оказывает влияния. Чувствительность имплицитной памяти к модальности лежит в основе чувства «знакомости». В работах Келли и Якоби (1989) показано, что оценка стимулов во многом базируется на чувстве знакомости, причем само это чувство м.б. неосознаваемым.

Континуальный подход.

(от лат. Continuum – непрерывное. Например: в евклидовом пространстве: непустое связное множество, математике – непрерывная совокупность). Сторонники континуальной трактовки процесса когнитивной переработки предлагают для объяснения тех же стадий модели, в основу который положена идеология нечетких множеств.

2. Монистическая трактовка памяти

(Вероятно, от греч. Monos – один, способ рассмотрения многообразия явлений мира в свете единой основы всего существующего).

Экспериментальное изучение памяти началось в конце 19 столетия. В двух теоретических подходах, доминировавших в то время (ассоцианизме и психологии сознания) был намечен первый вариант решения проблемы относительно основных разновидностей памяти. Монистическая позиция рассматриваемая в ассоцианизме, а чуть позже и в бихевиоризме, состояла в утверждении того, что, несмотря на видимое различие типов и видов памяти, они отличаются друг от друга не принципиально, а только разной степенью прочности ассоциаций, а прочность ассоциаций – величиной отсрочки между научением (переработкой сигнала) и воспроизведением.