- •Раздел 3. Сестринский уход в педиатрии
- •Содержание
- •Контроль и оценка результатов освоения общих и профессиональных компетенций
- •1.6. Место и время проведения производственной практики
- •1.7. Условия проведения производственной практики по профилю специальности
- •Результаты освоения программы производственной практики.
- •Раздел 3. Сестринский уход при заболеваниях в педиатрии
- •4.3. Кадровое обеспечение производственной практики (по профилю специальности)
- •Раздел 3. Сестринский уход при заболеваниях в педиатрии
- •Контроль и оценка результатов уровня освоения общих и профессиональных компетенций
- •Аттестационный лист на обучающегося (щуюся) гаоу спо нсо «Бердский медицинский колледж»
- •Перечень манипуляций в соответствии с программой производственной практики
- •Перечень вопросов к дифференцированному зачету
Раздел 3. Сестринский уход при заболеваниях в педиатрии
Подразделение медицинской организации (база прохождения практики) |
Виды деятельности |
Объем времени – недели (часы) |
Практика в приемном отделении педиатрического стационара. |
Виды работ: - Виды работ
Студент должен уметь: - собрать сведения о больном ребенке, - заполнить документацию приемного покоя, - осмотреть кожу и видимые слизистые оболочки, - провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений, пульса, измерить артериальное давление, - провести антропометрию, оценить по таблице физическое развитие ребёнка, - выявить педикулез при необходимости провести дезинсекцию, - осуществить санитарную обработку больных детей, - транспортировать больных детей в отделение, - взять мазок из зева и носа, - заполнить экстренное извещение в ЦГСЭН, - приготовить дезинфицирующие растворы, - осуществить дезинфекцию инструментария, предметов ухода за больным ребенком.
|
2 |
Практика на посту педиатрического отделения
|
Виды работ:
Студент должен уметь: - обеспечить соблюдение режима; - выявить изменения в состоянии здоровья ребенка; - определить тяжесть состояния больного ребенка; - провести термометрию и построить график температурной кривой; - исследовать пульс, подсчитать число дыхательных движений, измерить артериальное давление, - определить суточный диурез, выявить скрытые и явные отеки, измерить водный баланс, - собрать мочу для анализа у детей разного возраста, начиная с новорожденных для исследования по Нечипоренко, по Зимницкому, на общий анализ, на бактериурию, на сахар, на диастазу и т.д.; - взять кал на копрограмму, яйца глистов, скрытую кровь; - взять кал на дисбактериоз; - провести соскоб на энтеробиоз; - провести очистительную и лекарственную клизму, осуществить введение газоотводной трубки; - промыть желудок; - подготовить и раздать лекарства; - осуществлять парентеральное введение лекарственных препаратов; - развести и ввести антибиотики; - применить мазь, присыпку; - поставить компресс; - закапать капли в нос, уши, глаза; - провести орошение зева; - участвовать в дуоденальном зондировании и фракционном исследовании желудочного сока; - оформлять направления на исследования; - вести нормативную документацию; - изолировать инфекционного больного; - организовать досуг детей в отделении; - контролировать передачи больным детям; - приготовить смесь и покормить новорожденного и грудного ребенка с различной патологией; - владеть основами профессионального общения.
|
2 |
Практика в процедурном кабинете педиатрического отделения
|
Виды работ:
Студент должен уметь: - осуществлять текущую, заключительную дезинфекцию генеральную уборку кабинета; - разводить антибиотики; - выполнить подкожные, внутримышечные инъекции; - собрать систему для внутривенного вливания; - оформить медицинскую документацию кабинета; - соблюдать меры предосторожности при работе с биологическими жидкостями.
|
2 |
ИТОГО 1 неделя |
||
4. условия реализации
программы производственной ПРАКТИКИ
(по профилю специальности)
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Производственная практика (по профилю специальности) проводится в на базе ГБУЗ «Бердская ЦГБ» в профильных отделениях, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющие лицензию на проведение медицинской деятельности на основе договора о совместной деятельности от 09.11.2012.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Запруднов А.М., Григорьева К.И. «Педиатрия с детскими инфекциями»: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. 560 с.
Запруднов А.М., Григорьева К.И. «Общий уход за детьми»: учебное пособие. 4-е издание. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. 560 с.
Дополнительные источники:
Калмыкова А.С. «Поликлиническая и неотложная педиатрия»: М,: ГЭОТАР-МЕД, 2013. 896с.
Кильдиярова P.P. «Питание здорового и больного ребенка»: учебное пособие. М,: МЕДпресс-информ. 2014. 128 с ил.
Шабалов Н.П. «Детские болезни»: Учебник для вузов. 7-е изд. В двух томах. СПб.: «Питер», 2013г. 928 с ил, 880 с ил.
Володин Н.Н. «Неонатология»: Национальное руководство. Краткое издание. М,:"ГЭОТАР-Медиа". 2013. 896 с.
Баранов А.А. «Педиатрия»: Национальное руководство. Краткое издание. М,: "ГЭОТАР-МЕД". 2014. 768с.
Кильдиярова P.P. «Здоровый ребенок: медицинский контроль»: М,: "Медпресс"
2013. 112 с ил.
Зверев В.В. «Национальное руководство. Вакцины и вакцинация»: руководство. М,: "ГЭОТАР-МЕД". 2011. 880с.
Вельтищев Ю.В. «Неотложные состояния у детей»: Справочник. М,: "БИНОМ". 2013. 512с.
Нормативно-правовая документация:
Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность по РФ и новосибирской области.
Ссылки на электронные источник информации:
Информационно-правовое обеспечение:
1. Справочная правовая система «Консультант Плюс».
2. Справочная правовая система «Гарант».
Профильные web-сайты Интернета:
1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http://www.minzdravsoc.ru)
2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http://www.rospotrebnadzor.ru)
3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)4. Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http://www.crc.ru)5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения (http://www.mednet.ru)
