Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Глава 2_основы семиотики_Драгалина.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
260.1 Кб
Скачать

Практикум Контрольные вопросы

  1. Какие объекты могут быть знаками?

  2. Все ли знаки конвенциональны?

  3. Содержит ли сообщение «рамка» сообщения?

  4. Каковы компоненты семиозиса и разделы семиотики?

  5. В чем состоит фатическая функция языка? Приведите примеры нарушения фатической функции.

  6. Что является результатом перформативного употребление языка? Приведите примеры перформативных высказываний.

  7. В чем сходство эстетической и метаязыковой функций языка?

  8. В чем семиотическая цель контркоммуникативных стратегий художественного творчества?

  9. Сколько уровней может иметь метаязык?

  10. С какой особенностью естественного языка связаны шарады?

  11. Сепир и Уорф полагают, что носители принципиально различных языков не могут понять друг друга. Почему?

  12. Каковы основные интерпретации термина «символ»?

  13. Является ли икона иконическим знаком?

  14. В чем принципиальное отличие формализованных языков от естественных языков?

Упражнения

  1. К каким разделам семиотики (синтаксису, семантике или прагматике) относятся следующие термины:

  • «истина»,

  • «понимание»,

  • «цель коммуникации»,

  • «коммуникативная избыточность сообщения»,

  • «слово русского языка»,

  • «существительное русского языка».

2. В каких из следующих предложений слово «Москва» употреблено автонимно (в качестве собственного имени):

  • Москва – большой город

  • «Москва» - слово русского языка

  • «Москва, Москва, как много в этом звуке…»

3. Какие из следующих предложений относятся к объектному языку, а какие – к метаязыку:

  • Сократическим называется диалог, осуществляемый через наводящие вопросы.

  • Сократ – великий античный философ.

  • Утверждение, что Сократ не написал ни одного философского произведения, является истинным.

  • Имя «Сократ» принадлежит великому античному философу.

  • Платон – ученик Сократа.

4. Сколько различных смыслов имеют предложения:

  • «Предложение рабочих бригад вызвало осуждение товарища Иванова» (Л.С.Выготский)

  • «На стене висел портрет Репина»

  • « Мать любит дочь»

  • «Девочка была одета принцессой»

  • « Иван хочет жениться на красивой и богатой девушке»

5. Укажите, какие из следующих вопросов осмысленны:

  • Каково значение слова «крыса»?

  • Каково значение крысы?

  • Каково значение предложения «Каково значение слова «крыса»»?

  • Каково «значение» слова «крыса»?

  • Каково значение?

  • Каково значение предложения «Каково значение»?

  • Каково значение слова?

  • Что такое значение?

  • Что такое значение слова «крыса»?

1 О функциях языка см., например, У.Эко. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Симпозиум, 2004. Существуют и более экзотические классификации функций языка. Например, в рамках трансакционного анализа Э.Берна языковое взаимодействие классифицируется на времяпрепровождение, ритуал, игру и процедуру (см. Э.Берн. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб.: Лениздат, 1992)

2 См. подробнее Д.Лакофф. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят нам о мышлении. М.: Языки славянских культур, 2004

3 Вообще говоря, семантические парадоксы типа парадокса лжеца, связанные с самоприменимостью, возникают при наличии двух условий: (1) семантически замкнутого языка, (2) действия обычных законов логики. Следовательно, существует, по крайней мере, еще один путь преодоления семантических парадоксов, помимо разделения объектного и метаязыка - пересмотр некоторых стандартных принципов логики. Например, под сомнение может быть поставлен принцип, согласно которому всякое высказываний либо истинно, либо неистинно. Такой подход позволяет избавиться от парадокса лжеца, но связан с признанием неосмысленности любого высказывания, утверждающего нечто обо всех высказываниях, например, высказывания «Все высказывания истинны», не приводящего к парадоксам.

28