- •Тематика и содержание лекций: Тема. 1–2. Вводная часть курса Генезис городов России, русский город ("Золотое кольцо России")
- •Тема 3. Москва, Санкт-Петербург, дворцово-парковые пригороды
- •Тема 4. Провинциальные города России
- •Тема 5. Северные монастыри России
- •Тема 6. Мир дворянской усадьбы России
- •Тема 7. Центры традиционных народных промыслов России
- •Тема 8. Поля ратной славы Отечества
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 3. Москва, Санкт-Петербург, дворцово-парковые пригороды
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 4. Провинциальные города России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 5. Северные монастыри России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 6. Мир дворянской усадьбы России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 7. Центры традиционных народных промыслов России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 8. Поля ратной славы Отечества
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •3.4.1. Методические рекомендации при подготовке к семинару и практическому занятию:
- •Методика организации и проведения экскурсий
- •Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины
- •Уровни и критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины
- •Карта методического обеспечения дисциплины
Тема 5. Северные монастыри России
Православные монастыри центры российской истории – носители традиций православной культуры: Кирилло-Белозерский монастырь, Успенский монастырь, Соловецкий монастырь, Спасо-Преображенский монастырь, Валаамский монастырь, Александро-Невская лавра, Монастырь Белогорье (Пермская область).
Семинар 5 (2 часа). Вопросы семинара:
1. Православные монастыри как объекты паломнического туризма.
2. Православные монастыри центры российской истории – носители традиций православной культуры
3. Успенский Кирилло-Белозерский Успенский монастырь.
История основания монастыря.
Архитектурные особенности монастыря.
Монастырь как крупный культурный центр севера России.
Монастырь как центр ремесленного промысла.
4. Женский монастырь Успения Пресвятой Богородицы в Александрове.
История основания монастыря.
Архитектурные особенности монастыря.
Монастырь как крупный культурный центр севера России.
Монастырь как центр ремесленного промысла.
5. Соловецкий монастырь.
Географическое положение монастыря.
История основания монастыря.
Архитектура монастыря.
Соборы и церкви монастыря.
6. Спасо-Преображенский Валаамский монастырь.
Особенности географического положения монастыря.
История основания монастыря.
Монастырь как крупнейший культурный центр.
Храмы монастыря.
7. Псково-Печерский монастырь.
История возникновения монастыря.
Архитектура монастыря.
Печерский монастырь как хранитель православных традиций в Эстонии.
Пещеры монастыря.
8. Александро-Невская лавра.
Роль Петра I в деятельности монастыря.
Архитектурные особенности лавры.
Шедевры архитектуры лавры.
Монастырь как усыпальница.
9. Монастырь Белогорье (Пермская область).
История основания монастыря.
Архитектурные особенности монастыря.
Монастырь как крупный культурный центр севера России.
Монастырь как центр ремесленного промысла.
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Специфика организации и проведения паломнических туров в России ?
2. География паломнического туризма в современной России.
3. Паломнический туризм в рамках маршрута «Золотое кольцо России».
4. Без монастырей невозможно понять российскую историю, монастыри крупнейшие культурно-исторические центры России.
5. Социально-экономическая обстановка в России в XVI веке.
Практическая работа 5 (2 часа) Темы презентационных докладов:
1. Разработка паломнического тура "Кирилло-Белозерский монастырь".
2. Разработка паломнического тура "Успенский женский монастырь в Александрове".
3. Разработка паломнического тура "Соловецкий монастырь".
4. Разработка паломнического тура "Спасо-Преображенский монастырь".
5. Разработка паломнического тура "Валаамский монастырь".
6. Разработка паломнического тура "Александро-Невская лавра".
7. Разработка паломнического тура "Монастырь Белогорье (Пермская область)".
Знать: содержательный, мировоззренческий и политический смысл тезиса «без монастырей невозможно понять российскую историю, монастыри – крупнейшие культурно-исторические центры России».
Уметь: выявлять особенности отношения власти к монастырям в зависимости от специфики социально-экономической и политической обстановки.
Владеть: методами сбора, обобщения и анализа разнокачественной информации; составлять экскурсионные маршруты по Северным монастырям России как своеобразным культурно-историческим центрам (Кирилло-Белозерский монастырь, Успенский монастырь, Соловецкий монастырь, Спасо-Преображенский монастырь, Валаамский монастырь, Александро-Невская лавра, Монастырь Белогорье (Пермская область); разрабатывать компьюторные презентации маршрутов по этим культурно-историческим центрам.
