- •Тематика и содержание лекций: Тема. 1–2. Вводная часть курса Генезис городов России, русский город ("Золотое кольцо России")
- •Тема 3. Москва, Санкт-Петербург, дворцово-парковые пригороды
- •Тема 4. Провинциальные города России
- •Тема 5. Северные монастыри России
- •Тема 6. Мир дворянской усадьбы России
- •Тема 7. Центры традиционных народных промыслов России
- •Тема 8. Поля ратной славы Отечества
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 3. Москва, Санкт-Петербург, дворцово-парковые пригороды
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 4. Провинциальные города России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 5. Северные монастыри России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 6. Мир дворянской усадьбы России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 7. Центры традиционных народных промыслов России
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 8. Поля ратной славы Отечества
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •3.4.1. Методические рекомендации при подготовке к семинару и практическому занятию:
- •Методика организации и проведения экскурсий
- •Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины
- •Уровни и критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины
- •Карта методического обеспечения дисциплины
Тема 6. Мир дворянской усадьбы России
Понятие и культура русской дворянской усадьбы XVII–XIX вв. Обзор наиболее известных дворянских усадеб России: Ясная Поляна – фамильная усадьба Л.Н.Толстого, Марьино – фамильная усадьба Строгановых, Паленово – имение В.Д.Паленова – выдающегося русского художника-пейзажиста, Архангельское – фамильная дворянская усадьба Голицыных и Юсуповых, Кусково – дворянское имение, усадьба, Полотняный завод – промышленно-усадебный комплекс – родовое дворянское гнездо, связанное с семейством Гончаровых и А.С.Пушкиным.
Методические рекомендации:
Усадьба – это место, где человек решил «осесть, зажить домом и пустить корни». В обиход вошло выражение «Жить в обществе – не значит, ничего не делать» (Екатерина II). Важно уяснить, что дворяне служили «Государю и Отечеству» не только в армии, департаментах, но и на придворных празднествах и балах. Вот эту реальность идеала жизни русских дворян, олицетворяют родовые усадьбы. Около двух столетий жизнь дворянина начиналась в усадьбе, протекала в ней и часто заканчивалась. Усадьба ещё в начале XVIII века разделилась на парадную и повседневную. Важно понять, что интеллектуальная и нравственная работа стали необходимы для каждого уважающего себя дворянина.
Усадебный интерьер, архитектура, культура – это сочетание элементов русской, западноевропейской, средневековой и современной (для конкретного времени), светской и духовной культуры. Необходимо уяснить, что специфика и содержание усадебной жизни – это отражение историко-культурного «пласта» развития самой России.
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Видоизменения содержания термина «русская усадьба» в словарях и справочниках ?
2. Культура русской дворянской усадьбы XVIII–XIX вв.?
3. В чем заключается разделение усадьбы в XVIII века на парадную и повседневную ?
4. Почему женский кабинет, это центр хозяйственно-духовной жизни усадьбы ?
5. Почему крестьянская реформа 1861 года, стала началом заката дворянских усадеб ?
Знать: экономический базис формирования, развития, расцвета и угасания мира «русской усадьбы», специфику самого понятия. Необходимо уяснить, что содержание усадебной жизни – это отражение историко-культурного «пласта» развития самой России.
Уметь: выявлять особенности изменения мира «русской усадьбы» во времени.
Владеть: методами сбора, обобщения и анализа разнокачественной информации; составлять экскурсионные маршруты по наиболее известным дворянским усадьбам России: Ясная Поляна – фамильная усадьба Л.Н.Толстого, Марьино – усадьба Строгановых, Паленово – имение В.Д.Паленова, Архангельское – дворянская усадьба Голицыных и Юсуповых, Кусково –имение, усадьба, Полотняный завод – промышленно-усадебный комплекс, связанное с семейством Гончаровых и А.С.Пушкиным; разрабатывать компьюторные презентации маршрутов по этим культурно-историческим центрам.
Тема 7. Центры традиционных народных промыслов России
Русские народные промыслы. Федоскино, Палех, Мстера – центры производства лаковой миниатюры. Жостово – лаковый подносный промысел. Ростов – искусство финифти. Великий Устюг – центр чернения драгоценных металлов.
Методические рекомендации:
Русские народные промыслы – это форма народного творчества, в которой отчетливо прослеживаются русские традиции, зародившиеся много веков назад. Изделия промыслов сочетают в себе неповторимость традиционной культуры, отслеживается связь прошлого с настоящим. Но демонстративна не только связь времен, но и специфика пространства развития промыслов. Важно обратить внимание на закономерности географического детерминизма видов промыслов с природными ресурсами и их разнообразием на территории. Именно это закономерность, исторически формирует и трудовую специализацию населения.
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Роспись по дереву «Семеновская роспись по дереву», «Городецкая роспись», "Хохломская роспись».
2. Художественная керамика – «Дымковская игрушка», «Скопинская художественная керамика»
3. Резьба по кости – «Холмогорская резьба по кости им. Ломоносова», «Уэленская косторезная мастерская», «НХП-Магадан».
4. Художественная обработка камня – ТОО «Самоцветы», «Уральский камнерез», Государственное унитарное предприятие «Калининградский янтарный комбинат», «Альк».
5. Художественная обработка металла – «Северная чернь», «Павловский завод им. Кирова», «Возрождение».
6. Лаковая живопись – Холуйская лаковая живопись «Финист».
7. Вышивка – «Мстерская вышивка», «Ивановская строчевышивальная фабрика», «Тарусская вышивка».
8. Кружевоплетение – «Елецкие кружева», «Крестецкая строчка», «Снежинка».
9. Художественные изделия из бересты, лозы и соломки – «Томский умелец», «Сыктывкарское предприятие НХП».
10. Изделия из фарфора и фаянса – «Феникс», «Сысертский фарфор», «Гжель».
11. Роспись по ткани – «Камелия», «Кунцево», «Русский батик», «Семеновская роспись».
Знать: локализацию и специализацию известных народных промыслов России.
Уметь: выявлять географический детерменизм условий территории, исторической специализации населения и устойчивого развития направления народного промысла.
Владеть: методами сбора, обобщения и анализа разнокачественной информации; составлять экскурсионные маршруты по наиболее известным народным промыслам; разрабатывать компьюторные презентации маршрутов по этим культурно-историческим центрам.
