Плетение из тесьмы и шнура

1. Сделайте косичку из 3 прядей, используя волосы, проволоку или веревку.

2. Сделайте язычок на бегунок для молнии или брелок для ключей, используя круглую или квадратную фенечку из 4 прядей.

3. Сделайте 4-х пряденую оплетку для вешалки для одежды.

4. Сделайте 4-х пряденых ремешок или шнурок(например для свистка).

5. Необходимо знать, как начинать и заканчивать работу.

Макраме

1. Дайте краткий обзор искусства декоративного узелкового плетения.

2. Каким должен быть хороший шнур/нить для макраме?

3. Знайте 3и типа хороших шнуров/нитей и объясните, почему они хороши для работы.

4. Знайте базовые узлы, используемые в макраме. Знайте две различных способа завязывания для каждого из этих узлов.

5. Как узел «через руку» используется в макраме?

6. Как много шнура/нити нужно, для того чтобы получить желаемую длину готового изделия?

7. Сделайте образец настенного кашпо, применяя основные узлы и используя по крайней мере два способа вязания: т.е. горизонтальный репсовый узел, вертикальный репсовый узел или геркулесового узла

8. Сделайте еще 2а изделия на ваш выбор, используя геркулесовый узел и репсовый узел, а так же два варианта вязания в каждом из изделий или для 2х изделий

Ракетомоделирование

1. Знайте и применяйте на практике правила безопасности в ракетомоделизме, а так же технические требования к моделям ракет и к двигателям моделей ракет

2. Покажите и объясните назначение основных элементов модели ракеты

3. Нарисуйте следующее:

   • Схему траектории полета модели ракеты(с описанием фаз)

   • Разрез ракетомодельного двигателя, подпишите каждую часть

   • Систему зажигания с контрольной лампой. Используйте при этом правильные символы для схем радиотехники

4. Дайте определение следующим терминам:

   • Картон асбестовый

   • Ракетоплан

   • Сваливание

   • Грузоподъемность

   • Апогей

   • Центр тяжести

   • Центр давления

   • Импульс(полный)

   • Скорость конца активного участка

   • Отделение(разделение)

5. Назовите и опишите как минимум четыре системы возврата(системы спасения) моделей

6. Используя набор для постройки(конструктор) изготовьте, оборудуйте и покрасьте модель одноступенчатой ракеты минимум 15 см длинной. Успешно запустите эту ракету с парашютной системой возврата или с использованием тормозной ленты.

Оригами

1. Что такое оригами? Откуда пришло это искусство? Как использовалось и развивалось?

2. Знайте какими символами обозначаются следующие действия:

   • складка «долина»

   • складка «гора»

   • надрезать,

   • наметить складку

   • держать в этой точке

   • увеличение изображения,

   • согнуть на себя

   • согнуть от себя

   • вогнуть внутрь, раскрыть или тянуть

   • сделать подряд несколько складок молния

   • перевернуть на другую сторону,

3. Продемонстрируйте следующие приемы складывания

   • внешняя и внутренняя обратная складка

   • расплющивание

   • складка "лепесток"

   • форма "книга"

   • двойной квадрат

   • форма "блин"

4. Покажите складывание следующих базовых форм:

   • птица

   • водяная бомбочка

   • лягушка

5. Сложите следующие модели:

   • домик

   • лилия

   • цикада

   • муха

   • бабочка

6. Выберите для складывания четыре из следующих моделей или выберите похожие модели из книжки про оригами:

   • прыгающая лягушка

   • голубь

   • кораблик

   • курица

   • листок

   • идущая собака

   • утка

7. Сложите по памяти одну модель на ваш выбор из требования №5 или №6

8. Проиллюстрируйте библейскую историю, используя несколько моделей оригами