38

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Восточно-Сибирский филиал

Кафедра общеобразовательных дисциплин

Экономика

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

(направление подготовки 030900.62 Юриспруденция)

Иркутск

2013 г.

Авторы: Иванова Н.В., старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин ВСФ ФГБОУВПО «РАП».

Рецензенты: Грицких Н.В., заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ВСФ ФГБОУВПО «РАП», кандидат социологических наук; Меркулов А.С., доцент Иркутского государственного университета, кандидат экономических наук.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

Одобрен на заседании кафедры общеобразовательных дисциплин ВСФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 1 от 10 сентября 2013 года).

Утвержден Учебно-методическим советом ВСФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 1 от 24.09.2013г.)

© ВСФ ФГБОУВПО «РАП», 2013

© Иванова Н.В, 2013

Содержание

Введение ………………………………………………………………………….4

Объем дисциплины и виды учебной работы 5

Тематический план 7

Программа курса 7

Планы семинарских занятий 22

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы 24

Примерная тематика для сообщений и докладов 30

Примеры тестовых заданий 31

Литература 32

Вопросы для подготовки к экзамену 34

Введение

Учебная дисциплина "Экономика" относится к базовой части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» программы направления подготовки 030900 Юриспруденция.

Целью данного курса является изучение студентами основ экономической теории, экономических закономерностей микроэкономики, макроэкономики, международных аспектов экономической теории и проблем перехода от командно-административной к рыночной системе хозяйства.

Главной задачей дисциплины экономической теории является выработка у студентов экономического мышления. Необходимо привить им навыки экономического анализа как микро-, так и макроэкономических процессов и явлений. Изучение экономической теории должно помочь студенту в понимании причин ЭКОНОМИЧЕСКОЙ преступности и следствий экономической нестабильности, а также и экономического роста.

В результате освоения дисциплины студент должен

Уметь:

- использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;

- находить эффективные организационно-управленческие решения;

- самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;

Знать:

- основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве;

- современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков;

- роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;

- принципы и методы организации и управления малыми коллективами;

Владеть:

- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов;

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

и профессиональными компетенциями (ПК):

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);