Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Кузьменко Ю.П. Основы нейропсихологии.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
111.97 Кб
Скачать
  1. Прогредиетность это …

  1. От лат progredior - идти вперед) - нарастающий характер нарушений при каком-либо заболевании

  2. отсутствие усугубления первичного дефекта, лежащего в основе психического недоразвития)

  3. недостатки в развитии

  4. пороки развития

  5. формы нарушения нормального онтогенеза

  1. Наиболее уязвимыми периодами детства является период

  1. от 3-х до 5 лет

  2. от 6 до 8 лет

  3. от 10 до 12 лет

  4. «первичной незрелости» организма в период до трех лет, а также период перестройки организма в период пубертата

  5. нет верного ответа

  1. Первичные дефекты возникают в результате

  1. органического повреждения или недоразвития какой-либо биологической системы (анализаторов, высших отделов головного мозга и др.) вследствие воздействия патогенных факторов

  2. психического недоразвития и нарушений социального поведения

  3. черепно-мозговых травм

  4. интоксикации

  5. перенесенных соматических заболеваний

  1. Дети с ограниченными возможностями здоровья это дети …

  1. это дети, имеющие нарушения речи

  2. имеющие физические и (или) психические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования

  3. из малообеспеченных семей

  4. имеющие физические недостатки

  5. имеющие психические недостатки

  1. Специальное образование -

  1. система условий, которые создаются государством для лиц, имеющих особые образовательные потребности (ограниченные возможности здоровья), которые препятствуют или ограничивают участие этих лиц в получении образования

  2. отдельные образовательные учреждения

  3. система санаторно-куротного оздоровления

  4. реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья

  5. система гарантированных государством экономических, социальных и правовых мер

  1. Специальная психология изучает …

  1. выявляет наиболее общие психологические закономерности

  2. изучает закономерности психического развития в условиях учебной деятельности (обучения и воспитания)

  3. изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза от рождения до старости.

  4. закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности

  5. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида

  1. В качестве отдельных направлений в специальную психологию входят:

  1. психология умственно отсталых (олигофренопсихология),

  2. психология глухих и слабослышащих (сурдопсихология),

  3. психология слепых и слабовидящих (тифлопсихология),

  4. психология детей с недостатками речи, детей с задержкой психического развития, психология слепоглухих, психология лиц с недостатками опорно-двигательного аппарата.

  5. все вышеперечисленное

  1. Специальная психология связана с такими областями психологии, как:

  1. детская

  2. возрастная

  3. педагогическая психология,

  4. психофизиология и нейропсихология

  5. все вышеперечисленное

  1. Законодательные акты в области специального образования

  1. Всеобщая декларация прав человека;

  2. Декларация о правах инвалидов;

  3. Декларация о правах умственно отсталых лиц;

  4. Конвенция о правах ребенка;

  5. все вышеперечисленное

  1. Дефектология -

  1. наука об обучении умственно отсталых детей

  2. наука об обучении детей с ЗПР

  3. наука об обучении детей с ДЦП

  4. интегративная научная область, охватывающая проблемы разностороннего изучения, воспитания, образования, подготовки детей и взрослых с нарушениями физического и умственного развития к труду и самостоятельной жизни в обществе.

  5. все ответы верны

  1. Предметом исследования специальной психологии как отрасли научного познания являются …

  1. дети с проблемами в развитии и проблемы их обучения и воспитания.

  2. дети - инвалиды

  3. дети олигофрены

  4. дети с девиантным поведением

  5. дети с ограниченными возможностями

  1. Термин ….был введен представителями клинической медицины для обозначения различных форм нарушения нормального онтогенеза, возникающих в детском возрасте, когда морфофункциональные системы организма еще не достигли зрелости.

  1. дизонтогения

  2. дизартрия

  3. дизорфография

  4. дисграфия

  5. дисплазия

  1. Первым термин «дизонтогения» употребил в 1927 г. для обозначения отклонений в формировании структур организма в период внутриутробного развития.

  1. Швальбе

  2. Крепелин

  3. Выготский

  4. Бине

  5. Власова