Санкт-Петербургский институт гостеприимства

Бурова м.Л.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«ЛОГИКА»

Направления подготовки

080200.62 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника

«Бакалавр»

Санкт-Петербург

2011

I. Цели и задачи дисциплины

«Логика» является учебной дисциплиной Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям подготовки 080200.62 «Менеджмент». Дисциплина «Логика» в соответствии учебными планами подготовки бакалавров относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного и социально-экономического цикла Она служит основой для формирования социогуманитарной, общекультурной компоненты профессиональной подготовки студентов по квалификации (степени) «Бакалавр»

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Цели изучения дисциплины:

1. выработка строгости, ясности, непротиворечивости и обоснованной убедительности интеллектуальных (мыслительных) операций.

2. формирование категориально-понятийного аппарата, благодаря которому специалист сможет осуществлять научные исследования в области избранной профессиональной деятельности.

В области воспитания личности целью подготовки по данной дисциплине является формирование социально-личностных и общекультурных компетенций, направленных на развитие логической культуры.

Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны

Знать:

- основные формы, правила и законы логического мышления, законы и правила вывода

- логические основы аргументации; способы доказательства;

- формы развития знания: проблему, гипотезу, ее структуру, виды, построение и проверку, судебно-следственную версию, теорию; методы установления причинно-следственной связи между явлениями.

Уметь:

– формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам;

– уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности.

- логически правильно излагать собственные мысли, не допускать неоднозначности в содержании документов;

- оценивать доказательность высказываний в споре, дискуссии и самому не допускать и вовремя исправлять ошибки;

- просчитывать варианты принятия решений, сосредотачиваться на структуре мысли, абстрагируясь от ее конкретного содержания.

Владеть:

– навыками восприятия и анализа текстов, понимания их содержания;

– приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.