МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

РУДНЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Факультет: ФЭиИС

Для каких специальностей и курсов: для всех специальностей

Форма обучения: дневная, заочная

Язык обучения: русский

Дисциплина «Социология»

Курс 1, 2, 3 Семестр 1, 2, 3, 4, 5, 6

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Составитель: и.о.доцента к.филол.н. Е.А.Твердохлебова

Подпись _____________________

Апробированы Г.Б.Алмагамбетовой, итоги обсуждены на заседании кафедры протокол №___ от «__» _______ 2012г.

Утверждены на заседании кафедры протокол №___ от «___» _______ 2012г.

Зав. кафедрой _________________

Количество тестовых заданий 295

Рудный 2012

Тема 1 Социология как наука

1. В каком веке зародилась социология как наука?

а) XIX в

б) XX в

в) XVIII в

г) XVII в

д) XV в

2. Объект исследования социологии:

а) политика

б) экономика

в) культура

г) общество

д) субкультура

3. Предмет социологии:

а) психологическое поведение индивидов

б) политические отношения

в) субъективные мнения социологов

г) формы общественного сознания

д) социальная жизнь человека, группы, общества

4. Функция социологии, обеспечивающая прирост нового знания в различных сферах социальной жизни:

а) познавательная

б) практическая

в) критическая

г) прогностическая

д) мировоззренческая

5. Предмет макросоциологии:

а) крупномасштабные социальные системы

б) межличностное поведение людей

в) структура личности

г) механизм индивидуального поведения

д) трудовой коллектив

6. Укажите часть социологии, обеспечивающую связь между теоретическим и эмпирическим уровнями исследования:

а) макросоциология

б) микросоциология

в) фундаментальная социология

г) прикладная социология

д) специальные социологические теории

7. Цель фундаментальной социологии:

а) развитие науки и разработка новых теорий об обществе

б) изучение сферы экономики

в) изучение социологии труда

г) получение достоверной информации об изучаемом явлении

д) учение досуга молодежи

8. Функция социологии, проявляющаяся в способности выявить социальные условия, благоприятные для самореализации человека в качестве субъекта социальной деятельности:

а) теоретико-познавательная

б) практическая

в) информационная

г) мировоззренческая

д) гуманистическая

9. Функция социологии, проявляющаяся в способности осуществить в ходе эмпирических исследований сбор, систематизацию и накопление социологической информации:

а) теоретико-познавательная

б) практическая

в) информационная

г) мировоззренческая

д) гуманистическая

10. Функция социологии, проявляющаяся в способности выработать научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития тех или иных социальных явлений или процессов:

а) теоретико-познавательная

б) практическая

в) информационная

г) мировоззренческая

д) гуманистическая

11. Функция социологии, проявляющаяся в способности создать картину социальных отношений и процессов в современном мире, формирующая у людей систему взглядов на мир и место в нем человека, обуславливая жизненные позиции людей, их идеалы:

а) теоретико-познавательная

б) практическая

в) информационная

г) мировоззренческая

д) гуманистическая

12. Какая наука стала основой для появления социологии?

а) история

б) философия

в) политология

г) экономика

д) математика

13. Совокупность основных методологических положений и принципов, формирующих изначальные критерии и установки на определённое понимание социальных явлений, соответствующий подбор и интерпретацию эмпирических факторов

а) структура

б) гипотеза

в) парадигма

в) эмпирия

г) мотивация

д) стратификация

14. Буквально понятие «социология» означает

а) учение о мудрости

б) учение об обществе

в) учение о человеке

г) учение о мире

д) учение о структуре

15. Отличие социологии от антропологии

а) метод

б) структура

в) методология

г) предмет

д) объект

16. Термин «социология» впервые ввел:

а) О.Конт

б) Г.Спенсер

в) Э.Дюркгейм

г) М.Вебер

д) К.Маркс

17. Кто из классиков социологии считал, что социология – это «социальная физика», которая призвана изучать общество такими же методами, как физика изучает природу?

а) О.Конт

б) Г.Спенсер

в) Э.Дюркгейм

г) М.Вебер

д) К.Маркс

18. Предмет изучения социологии:

а) производство, распределение и потребление материальных благ

б) крупные общественные процессы, связанные с функционированием института государства, распределением власти между различными социальными группами

в) особенности устройства примитивных обществ

г) поведение членов общества под влиянием социальных факторов

д) влияние общества на индивидов и влияние индивидов на общество

19. Предмет микросоциологии:

а) крупномасштабные социальные системы

б) взаимодействие людей в небольших социальных группах

в) структура личности

г) механизм индивидуального поведения

д) индивидуальное сознание

20. Ученый, предложивший разрабатывать «теории среднего уровня» в качестве связующего звена между микро- и макроуровнями социологии:

а) М.Вебер

б) Э.Дюркгейм

в) П.Сорокин

г) Р.Мертон

д) Т.Парсонс

21. Предмет теорий среднего уровня:

а) крупномасштабные социальные системы

б) взаимодействие людей в небольших социальных группах

в) социальные институты, социальные общности, социальные процессы

г) обоснование социальных технологий, пригодных для совершенствования конкретных социальных структур и их функций

д) индивидуальное сознание, механизм индивидуального поведения, структура личности

22. Предмет прикладной социологии:

а) крупномасштабные социальные системы

б) взаимодействие людей в небольших социальных группах

в) социальные институты, социальные общности, социальные процессы

г) обоснование социальных технологий, пригодных для совершенствования конкретных социальных структур и их функций

д) индивидуальное сознание, механизм индивидуального поведения, структура личности

23. Какому уровню социологии принадлежит экономическая социология:

а) микросоциология

б) макросоциология

в) фундаментальная (общая) социология

г) прикладная социология

д) частная (специальная) социологическая теория

24. Какому уровню социологии принадлежат частные (специальные) социологические теории:

а) микросоциология

б) макросоциология

в) фундаментальная (общая) социология

г) прикладная социология

д) теории среднего уровня

25. Психологический подход в социологии:

а) характеризует общество с позиций рождаемости, смертности, миграции

б) изучает мотивы и социальные установки поведения людей

в) изучает общество как систему взаимодействий

г) характеризует поведение индивидов с позиций принятых в культуре норм и ценностей

д) описывает социальные структуры как объективно существующие, к которым нужно применять методы естественных наук

26. Демографический подход в социологии:

а) характеризует общество с позиций рождаемости, смертности, миграции

б) изучает мотивы и социальные установки поведения людей

в) изучает общество как систему взаимодействий

г) характеризует поведение индивидов с позиций принятых в культуре норм и ценностей

д) описывает социальные структуры как объективно существующие, к которым нужно применять методы естественных наук

27. Культурологический подход в социологии:

а) характеризует общество с позиций рождаемости, смертности, миграции

б) изучает мотивы и социальные установки поведения людей

в) изучает общество как систему взаимодействий

г) характеризует поведение индивидов с позиций принятых в культуре норм и ценностей

д) описывает социальные структуры как объективно существующие, к которым нужно применять методы естественных наук

28. Интеракционистский подход в социологии:

а) характеризует общество с позиций рождаемости, смертности, миграции

б) изучает мотивы и социальные установки поведения людей

в) изучает общество как систему взаимодействий

г) характеризует поведение индивидов с позиций принятых в культуре норм и ценностей

д) описывает социальные структуры как объективно существующие, к которым нужно применять методы естественных наук

29. Позитивистский подход в социологии:

а) характеризует общество с позиций рождаемости, смертности, миграции

б) изучает мотивы и социальные установки поведения людей

в) изучает общество как систему взаимодействий

г) характеризует поведение индивидов с позиций принятых в культуре норм и ценностей

д) рассматривает социальные структуры как объективно существующие, к изучению которых нужно применять естественнонаучные методы