2. План организации и проведения государственной итоговой аттестации

Этапы	Цель	Содержание	Сроки
Подготовительный	Ознакомление обучающихся выпускных групп с условиями процедуры ГИА в соответствии с требованиями ФГОС СПО	Представление нормативных условий: – Положение о ГИА выпускников ГАОУ СПО СО НТК; - ФГОС НПО по ОПОП «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»; - Закон РФ «Об образовании в РФ»; - Закон СО «Об образовании в Свердловской области»; - Устав колледжа Представление организационно-содержательных условий: - вид и форма аттестационных испытаний по ОПОП; - примерная тематика письменных экзаменационных работ (пояснительных записок по выполнению практической квалификационной работы); - задания выпускной практической квалификационной работы; - система оценивания результата образования; - методические рекомендации по подготовке к ГИА	Июнь 2014 г.
Основной	Организация аттестационных испытаний обучающимся выпускных групп	Закрепление за обучающимися тем письменной экзаменационной работы и назначение руководителей Подготовка письменной экзаменационной работы 2. Проведение предварительной защиты письменной экзаменационной работы 3. Организация государственной итоговой аттестации	Июнь 2014 г. Декабрь 2014 г. Январь 2015 г.
Завершающий	Осмысление результата образования выпускниками колледжа	Анкетирование выпускников Анализ результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС (рейтинговая оценка, присвоенная квалификация, присвоенный разряд) Анализ результатов организации и проведения ГИА	Январь 2015 г.

3 Комплект оценочных средств

Комплекты оценочных средств для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

1. Темы выпускной квалификационной работы

Технология выполнения монтажа по электрической принципиальной схеме устройства

1. Электронный жучок

2. Электронная утка

3. Регулятор частоты мигания на светодиоде

4. Усилитель низкой частоты

5. Регулятор частоты мигания - фонарь»

6. Имитатор звука мотора

7. Звуковая сирена

8. Светодиодная мигалка

9. Мультивибратор 1

10. Мультивибратор 2

11. Мультивибратор 3

12. Мультивибратор 4

13. Мультивибратор 5

14. Мультивибратор 6

15. Радиомикрофон

16. Радиошпион

17. Радиопередатчик

Задание для выпускной практической квалификационной работы (приложение А)

2. Листы оценки компетенций для выпускной практической квалификационной работы (приложение 1)

3. Листы оценки компетенций для письменной экзаменационной работы (приложение 2)

4. Рейтинговые листы оценки компетенций выпускников (приложение 3)

5. оценочная ведомость (приложение 4)

6. Руководство по оцениванию компетенций для членов ГЭК состоит из:

- выпускной практической квалификационной работы по квалификации «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике».

- письменной экзаменационной работы

Государственная итоговая аттестация (ГИА) предполагает создание условий для демонстрации выпускниками индивидуальных образовательных достижений, прежде всего, квалификации как системы освоенных компетенций.

На ГИА выпускник демонстрирует сформированность тех компетенций, которые определены к оцениванию при выполнении выпускной практической квалификационной работы.

Профессиональные компетенции, соответствующие виду профессиональной деятельности оцениваются в условиях мастерской слесарей по КИПиА на ГИА:

- «Выполнение электромонтажных работ с контрольно-измерительными приборами и средствами автоматики»

ПК 2.1. Выполнять пайку различными припоями

ПК 2.2. Составлять схемы соединений средней сложности и осуществлять их монтаж

ПК 2.3. Выполнять монтаж контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики

- «Сборка, регулировка и ремонт контрольно-измерительных приборов и систем автоматики»

ПК 3.1 Выполнять ремонт, сборку, регулировку, юстировку контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики

ПК 3.2 Определять причины и устранять неисправности приборов средней сложности.

ПК 3.3 Проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики.

Дополнительные вопросы, которые могут быть заданы членами ГЭК, призваны уточнить и раскрыть содержание деятельности выпускника.

Оценка по результатам каждого вида испытания складывается на основе оценки всех членов ГЭК, что позволяет соблюдать принципы объективности.

Для процедуры аттестации подготовлены оценочные листы, содержащие показатели и критерии сформированности компетенций. Критерии выступают в качестве признаков, служащих основой оценки. Государственная экзаменационная комиссия вносит в оценочный лист баллы по обозначенным критериям («да», «критерий проявился полностью» – 1 балл; «нет», «критерий не проявился» – 0 баллов).

На основе оценочных листов формируется сводный рейтинговый лист, затем заполняется сводная оценочная ведомость и оформляется протокол заседания ГЭК.

На ГИА вынесены общие и профессиональные компетенции по видам профессиональной деятельности: «Выполнение электромонтажных работ с контрольно-измерительными приборами и средствами автоматики», «Сборка, регулировка и ремонт контрольно-измерительных приборов и систем автоматики».

Основной метод оценивания – демонстрация умений в процессе выполнения практической работы.

Члены ГЭК собирают свидетельства сформированности компетенций:

- наблюдают за процессом изготовления, сборки и регулировки приспособления;

- проверяют готовность приспособления к эксплуатации;

- задают дополнительные вопросы выпускнику.

ГЭК оценивает умения, связанные с:

- подготовкой оборудования для работы;

- организацией рабочего места;

- подбором соответствующей технологической оснастки на основе требований технологического процесса;

- выбором и использованием универсального контрольно-измерительного инструмента.

Выпускники во время выполнения работы должны:

- соблюдать выбранную технологию по ремонту и испытанию оборудования;

- соблюдать технику безопасности;

- подбирать рабочий, измерительные инструменты, приспособления в соответствии с технической документацией.

Оценивая умения выпускников, следует обратить внимание на то, насколько последовательны, рациональны их действия; исправляются ли незначительные ошибки (владеет ли выпускник способами устранения дефектов).

Для оценки деятельности каждого выпускника заполняется оценочный лист. Общее количество баллов, набранное выпускником, переводится в пятибалльную систему (в соответствии с рейтингом).

В ходе защиты письменной экзаменационной работы выпускнику необходимо продемонстрировать сформированность следующих компетенций:

- ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- ОК4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- ОК6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Защита письменной экзаменационной работы предполагает устное выступление в форме презентации.

Членам ГЭК следует обратить внимание на:

- способность выпускника формулировать проблему;

- доказательность и системность аргументации;

- достаточность информации для решения проблем;

- оформление письменной пояснительной записки.