Вчитель хімії

Бахмацької гімназії

Муренко с.Г.

Мета : Сформувати уявлення про кристалічну решітку та різні типи кристалічних решіток: атомну, йонну, молекулярну. З'ясувати залежність фізичних властивостей кристалу від характеру хімічного зв'язку в кристалі та типу кристалічної решітки, розширити уявлення про залежність застосування речовин від їх властивостей. Розвивати логічне мислення школярів, продовжувати вчити робити висновки, узагальнювати, виділяти головне, порівнювати; удосконалювати вміння проводити дослідження та спостереження, сприяти профорієнтації учнів.

Тип уроку : Урок формування нових знань.

Методи : Розповідь з елементами бесіди, дослідницько – пошукова робота в групах.

Обладнання : таблиця "Шкала визначення твердості мінералів", роздатковий матеріал колекції "Мінерали та гірські породи", схема "Причинно-наслідкові зв'язки", кристалічна сірка, йод, сильвініт, корунд (шліфувальний брусок, шліфувальний папір), виставка літератури, опрацьованої учнями до уроку.

" Ныне уже любители рудных тел одарены вы отменным зрением, коим не токмо по земной поверхности, но и в недра ее глубоко проникнуть можете...

Пойдем ныне по своему Отечеству, станем осматривать положение мест и разделим к произведению руд способных от неспособных...

Дорога будет не скучна, в которой хотя и не везде сокровища нас встречать станут, однако везде увидим минералы, в обществе потребные, которых промыслы могут принести не последнюю прибыль... "

Ломоносов, 1763 р.

Вчитель : Вивчати мінерали, і серйозно займатись ними надзвичайно цікаво. Подивіться на мінерали на робочих столах . Яке гарне, неповторне, різнобарвне розмаїття мінералів зустрічає нас. З мінералами ви зустрічаєтесь часто зараз і ще не раз зустрінетесь в житті. На уроках хімії ви познайомитесь з різноманітними цікавими професіями, що, можливо, стануть справою вашого життя.

Учень: розповідь про професію мінералога.

Мінералог

Робота мінералога надзвичайно важлива. Він повинен точно охарактеризувати мінерали, які є головним об'єктом добування, тобто визначити їх склад, фізичні властивості, домішки, що вони містять. Мінералог проводить складну роботу, щоб знайти застосування для мінералів, які ще н використані. Робота мінералога має не тільки практичний утилітарний напрямок.

Мінералоги працюють і в музеях, державних скарбницях.

Які неперевершеної краси вироби чекають тут на вас : золоті, малахітові агатові прикраси Давнього Єгипту, циліндрики з печатями обсидану, вкриті ієрогліфами...

Але головний скарб таких музеїв - це коштовні камені всіх кольорів відтінків. Різнобарвні / невимовної краси камені в виробах з золота, срібла прикраси для одягу; (подивіться на прикрасу до головного убору гетьман України), на посуді церковному і побутовому, ізумруди фантастичної ціни н кінській упряжі, алмази, величиною з лісовий горіх, що прикрашають шаблі піхви, кинджали, діадеми з кованого золота з сапфірами, аметистами, гранатам і...склом, але склом часів перших виплавлень, вік якого вимірюється століттями. Не завжди відомо ,які мінерали прикрашають ці вироби. Завдання мінералога — визначити їх і скласти правильний опис.

Вчитель : Мінерали мають ряд характеристик. Одна з них – твердість. Як ви думаєте_, яка речовина твердіша : алмаз чи метал золото. Існує чудова арабська легенда про вирішення цього питання.

Учень : легенда про суперечку між алмазом та золотом.