Мир вокруг нас 1 класс
|
|
входная |
1 полугодие |
Итоговая |
итог |
|
Я ЗНАЮ |
||||
1 |
название нашей планеты, родной страны и ее столицы |
|
|
|
|
2 |
государственную символику России, государственные праздники |
|
|
|
|
3 |
основные свойства воздуха, воды |
|
|
|
|
4 |
условия, необходимые для жизни живых организмов |
|
|
|
|
5 |
основные правила поведения |
|
|
|
|
6 |
правила укрепления здоровья |
|
|
|
|
Я УМЕЮ |
|||||
7 |
определять признаки различных объектов природы (цвет, форма, размер) |
|
|
|
|
8 |
различать объекты природы и изделия, объекты живой и неживой природы |
|
|
|
|
9 |
различать части растений |
|
|
|
|
10 |
приводить примеры разных групп растений и животных (2-3) |
|
|
|
|
11 |
устанавливать связи между сезонными изменениями в живой и неживой природе |
|
|
|
|
12 |
ухаживать за растениями, животными |
|
|
|
|
13 |
выполнять изученные правила безопасного поведения |
|
|
|
|
Я о своих успехах _______________________________________
___________________________________________________________________________________
Так
я читаю.
1 класс
1 четверть |
2 четверть |
3 четверть |
4 четверть |
Оценка за год (30 слов) |
|
|
|
|
|
Литературное чтение 1 класс
|
|
входная |
1 полугодие |
Итоговая |
итог |
Я знаю |
|||||
1 |
Буквы |
|
|
|
|
2 |
Как определить по заглавию тему текста |
|
|
|
|
3 |
Что такое сказки |
|
|
|
|
4 |
Что такое загадки |
|
|
|
|
5 |
Что такое поговорки, пословицы |
|
|
|
|
6 |
Что такое скороговорки |
|
|
|
|
8 |
Как находить ключевые слова в предложениях |
|
|
|
|
Я умею |
|||||
1 |
Читать по слогам |
|
|
|
|
2 |
Читать целыми словами |
|
|
|
|
3 |
Определить главный смысл текста |
|
|
|
|
4 |
Составить рассказ по картинке |
|
|
|
|
5 |
Пересказать текст |
|
|
|
|
6 |
Пользоваться словарями |
|
|
|
|
8 |
Нарисовать иллюстрацию к тексту |
|
|
|
|
9 |
Учить стихотворения наизусть |
|
|
|
|
Я о своих успехах ____________________________________________________________________________
Выводы и рекомендации: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Русский язык 2 класс
|
|
входная |
1 полугодие |
Итоговая |
итог |
Я знаю |
|||||
1. |
Согласные и гласные звуки |
|
|
|
|
2. |
Сильные и слабые позиции согласных и гласных звуков |
|
|
|
|
3. |
Виды предложений |
|
|
|
|
4. |
Части речи |
|
|
|
|
5. |
Что такое орфограмма |
|
|
|
|
Я умею |
|||||
1 |
Составлять предложения из слов и словосочетаний |
|
|
|
|
2 |
Письменно отвечать на вопросы |
|
|
|
|
3 |
Находить главные члены предложения |
|
|
|
|
4 |
Ставить знаки препинания в конце предложения |
|
|
|
|
5 |
Строить графическую модель слова (звуковую) |
|
|
|
|
6 |
Определять часть речи |
|
|
|
|
7 |
Выделять корень в однокоренных словах |
|
|
|
|
8 |
Подбирать однокоренные слова |
|
|
|
|
9 |
Проверять безударные гласные в корне слова. |
|
|
|
|
10 |
Проверять парные согласные в корне слова |
|
|
|
|
11 |
Писать словарные слова |
|
|
|
|
12 |
Писать гласные после шипящих |
|
|
|
|
13 |
Писать Ь и Ъ знаки |
|
|
|
|
14 |
Писать имена собственные |
|
|
|
|
15 |
Писать предлоги со словами. |
|
|
|
|
16 |
Записывать текст под диктовку |
|
|
|
|
17 |
Списывать текст |
|
|
|
|
Я о своих успехах ___________________________________________________________________________________
Математика 2 класс
|
|
входная |
1 полугодие |
Итоговая |
итог |
|
Я ЗНАЮ |
||||
31 |
Названия компонентов и результатов сложения и вычитания |
|
|
|
|
2 |
Названия компонентов и результатов умножения и деления |
|
|
|
|
3 |
Порядок действий в числовых выражениях |
|
|
|
|
4 |
Таблицу умножения |
|
|
|
|
5 |
Таблицу деления |
|
|
|
|
8 |
Я УМЕЮ |
||||
1 |
Читать и записывать числа до 100 |
|
|
|
|
2 |
Сравнивать числа |
|
|
|
|
3 |
Складывать числа в пределах 100 (устно) |
|
|
|
|
4 |
Вычитать числа в пределах 100 (устно) |
|
|
|
|
5 |
Складывать числа в пределах 1000 (письменно) |
|
|
|
|
6 |
Вычитать числа в пределах 1000 (письменно) |
|
|
|
|
7 |
Решать задачи в 1-2 действия |
|
|
|
|
8 |
Решать простые уравнения |
|
|
|
|
9 |
Решать выражения |
|
|
|
|
10 |
Решать примеры с именованными числами (единицы измерения) |
|
|
|
|
11 |
Чертить и измерять отрезки заданной длины |
|
|
|
|
12 |
Находить периметр многоугольника |
|
|
|
|
Я о своих успехах