- •Концептуальные подходы к теории и практике консультирования в ср
- •Основные школы и концепции консультирования в ср и практической психологии.
- •3.Роль консультирования в деятельности Социального работника.
- •4. Профессионально этические нормы и принципы в консультативной практике.
- •5. Консультирование в системе образования.
- •6.Консультирование в системе социальной защиты населения.
- •7.Принципы консультирования в ср и его задачи.
- •1) Повышение эффективности управления клиентом собственной жизнью;
- •2) Развитие способности клиента решать проблемные ситуации и развивать имеющиеся возможности.
- •8. Консультант как субъект социальной помощи.
- •9. Личность консультанта, требования к профессиональной деятельности.
- •10. Профессиональные ошибки консультанта и их профилактика.
- •11.Классификация типов консультативных бесед.
- •12. Требования к организации консультативной практики и консультативного процесса.
- •13.Права и обязанности консультанта. Правовая защита консультанта и ее оформление.
- •14. Подготовка к консультированию.
- •15. Этапы консультирования.
- •16.Пятишаговая модель консультирования.
- •17.Позиция социального работника по отношению к клиенту во время консультирования.
- •18. Типология клиентов в консультировании.
- •19. Запросы в консультировании: продуктивные и непродуктивные.
- •20. Диагностические методы в системе консультирования.
- •21. Формы консультирования.
- •22. Виды консультирования.
22. Виды консультирования.
1. Экспертное консультирование предполагает конкретную задачу и конкретный способ ее решения. При экспертном консультировании консультант самостоятельно осуществляет диагностику, разработку решений и рекомендаций по их внедрению. Роль клиента сводится, в основном, к обеспечению консультанту доступа к информации и оценке результатов. Консультанты работают с конкретными проблемами и их задача - эти проблемы устранить.
2. При процессном консультировании консультанты на всех этапах проекта активно взаимодействуют с клиентом, побуждая его высказывать свои идеи, соображения, предложения, проводить при помощи консультантов анализ проблем и выработку решений. В процессном подходе нет готовых решений, есть идеи, концепции и накапливаемый опыт. Главная задача консультанта- это помощь клиенту найти свое собственное решение проблемы.
3. При обучающем консультировании консультант не только собирает идеи, анализирует решения, но и подготавливает почву для их возникновения, предоставляя клиенту соответствующую теоретическую и практическую информацию в форме лекций, семинаров, пособий . При этом знания, которыми обладают консультанты, трансформируются так, чтобы решить конкретные проблемы.
4. В конкретных проектах или на их различных стадиях могут применяться комбинации всех трех перечисленных видов консультирования и тогда оно становится экспертно-процессным, процессно-обучающим, экспертно-обучающим , а в целом это комплексное консультирование
неудовлетворенности от итогов консультационных проектов, так как, во-первых, клиент может вообще не воспринимать готовых решений, если они не выработаны совместно с ним; во-вторых, некоторая существенная информация не может быть получена консультантом вне режима активного диалога с клиентом.
Консультирование различается по своим формам и видам, а именно по формам консультирование бывает: индивидуальное, консультирование в малых группах и консультирование в коллективе. По видам - интимно -личностное, семейное, психолого-педагогическое, деловое консультирование. Также выделяют экспертный, процессный и обучающий виды консультирования.