- •Практичне заняття (Тема 6) Оцінка, аналіз структури та динаміки експортно-імпортних операцій та їх контрактів. Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Практичне заняття (Тема 7) Визначення доцільності збутової та постачальницької діяльності суб’єктів зед на основі розрахунку економічного ефекту від експорту та імпорту продукції. Завдання 1
- •Завдання 2
- •Практичне заняття (Тема 8) Обгрунтування економічної доцільності залучення посередників у зовнішній торгівлі. Завдання
- •Практичне заняття (Тема 9)
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Практичне заняття (Тема 10) Аналіз виконання підприємством контрактних зобов’язань щодо поставки товарів Завдання
- •Практичне заняття (Тема 11) Аналіз стпуктури та обсягів реалізованої за експортними поставками Завдання 1
- •Завдання 2
Практичне заняття (Тема 6) Оцінка, аналіз структури та динаміки експортно-імпортних операцій та їх контрактів. Завдання 1
Як виконано план поставок продукції? Зробіть на- лежні висновки.
Продукція |
І варіант (тис. грн.)
|
ІІ варіант (тис. грн.) |
ІІІ варіант (тис. грн.) |
||||||
За планом |
Фактично |
Відхилення |
За планом |
Фактично |
Відхилення |
За планом |
Фактично |
Відхилення |
|
А |
100 |
90 |
|
40 |
45 |
|
440 |
430 |
|
Б |
200 |
210 |
|
260 |
240 |
|
200 |
205 |
|
В |
150 |
200 |
|
300 |
310 |
|
320 |
320 |
|
Г |
— |
40 |
|
120 |
125 |
|
60 |
— |
|
Д |
50 |
— |
|
— |
50 |
|
280 |
260 |
|
Е |
80 |
80 |
|
110 |
110 |
|
105 |
130 |
|
Є |
600 |
610 |
|
440 |
445 |
|
480 |
500 |
|
Ж |
30 |
25 |
|
60 |
80 |
|
— |
20 |
|
З |
90 |
85 |
|
70 |
— |
|
115 |
100 |
|
Разом |
1300 |
1340 |
|
1400 |
1405 |
|
2000 |
1965 |
|
Завдання 2
Здійснити аналіз структури експорту і структурних зрушень у ньому.
Країна |
Минулий рік |
Звітний рік |
Зміна (+, –) |
|||
Відвантаження, тис. гри |
Питома вага, % |
Відвантаження, тис. гри |
Питома вага, % |
Сума, тис. грн |
Питомої ваги |
|
Партнери з даль-нього зарубіжжя |
276 |
|
4210 |
|
|
|
Партнери з СНД, крім Росії |
– |
|
3742 |
|
|
|
Партнери з Росії |
3380 |
|
38802 |
|
|
|
Всього |
|
|
|
|
|
´ |