Раздел II. Визуальные средства в современном театрализованном действе

Вопросы и задания к теме 2.1.

1. Какие аппараты используют для создания статичных видеоизображений? Дайте техническую характеристику двум-трем аппаратам.

2. Как вы понимаете целесообразность создания черно-белого и цветного фото- видеокадра?

3. Какие виды видеоаппаратуры вы можете назвать? Какими из них вы умеете пользоваться?

4. Совместимы ли форматы: VHS, S-VHS, Video-8, Hi-8?

5. Можно ли использовать видеокамеру в качестве видеомагнитофона?

6. Сделайте самостоятельно видеозаписи 3–4 телевизионных программ, различных форматов. Охарактеризуйте их достоинства и недостатки.

7. Каковы отличия магнитной и лазерной записи, определяющие условия их хранения.

Вопросы и задания к теме 2.2.

1. Какие аппараты используют для статической проекции?

2. Какие аппараты используют для динамичной проекции?

3. Опишите возможности видеопроекций в композиционном построении зрелищного события, в создании его динамических характеристик.

4. Каковы принципы действия диапроекторов, эпипроекторов и оверхедпроекторов? Воспроизведите их схемы. Объясните их.

5. Какие новые технические термины и понятия появились в Вашем словаре?

Вопросы и задания к теме 2.3.

1. Назовите принципиальные отличия проекционной техники от ЖК панелей (LCD), телевизоров, плазменных панелей. Познакомьтесь на практике или по описаниям в литературе с другими современными моделями аппаратуры. Дайте оценку их техническим характеристикам и возможностям использования в художественном проекте.

2. Каковы принципы и правила размещения проекционных приборов и экранов при установке.

3. Назовите основные аксессуары, необходимые для безопасного и корректного подключения проекционной техники.

4. Назовите правила общей и электробезопасности при работе с ТСиНСТ в процессе установки и эксплуатации их в проекте.

5. Что необходимо знать об электрическом устройстве перед его включением в сеть?

6. Объясните смысл санитарно-гигиенических норм применения экранных средств в проекте.

Вопросы и задания к теме 2.4.

1. Приведите примеры использования голографии, лазерных технологий в художественном действе. Охарактеризуйте их роль в раскрытии содержания шоу.

2. Перечислите выразительные возможности изображений в реализации художественного замысла театрализованного действа.

3. Создайте и регулярно пополняйте фото- видеотеку по интересующей вас теме. Периодически знакомьте преподавателя с ее содержанием.

4. Что собой представляет художественный образ театрализованного действа, созданный техническими средствами?

5. Как влияет внедрение современных изотехнологий на создание художественно-постановочного образа?

6. Какие программы необходимы для редактирования аудио- и видеозаписей? Охарактеризуйте их достоинства и недостатки.

Раздел III. Аудиотехнические средства в современном театрализованном действе

Вопросы и задания к теме 3.1.

1. Назовите виды звуко-технического обеспечения в постановочной деятельности.

2. Назовите основные параметры и характеристики микрофонов. В каких случаях используется двусторонне направленный микрофон?

3. Каково назначение микрофонов, размещаемых на планшете сцены?

4. Выполните схему подключения микрофона и источников предварительного усиления для художественного действа на сцене.

5. Чем отличается видеоплеер от видеомагнитофона?

6. Назовите виды носителей аудио- и видеоинформации. Охарактеризуйте их достоинства и недостатки.

7. Каковы основные параметры аудиоаппаратуры, что они характеризуют?

8. Какие из перечисленных носителей можно использовать для многократной записи: кассета, компакт-диск, мини диск?

Вопросы и задания к теме 3.2.

1. Чем отличается акустика концертных зрительных залов от акустики кинотеатров, учебных аудиторий?

2. Что такое акустическая перспектива?

3. В каких единицах измеряется частота колебаний?

4. Что относится к физическим, энергетическим и психофизическим параметрам звука?

5. Как ведет себя звуковая волна, встретившаяся с препятствием? Что такое коэффициент поглощения материала? Каким образом знание о коэффициенте поможет правильно настроить аппаратуру?

Вопросы и задания к теме 3.3.

1. Какие источники информации могут подключаться к пульту звукорежиссера?

2. Каково предназначение ревербератора?

3. Для чего в комплексах озвучивания используется эквалайзер?

4. Каким методом определяют качество звучания? Какие существуют качества звучания аппаратуры и в чем они различаются?

5. Что такое стереоэффект?

6. Сделайте самостоятельно звукозапись речи в коридоре учебного заведения, на улице, в небольшой комнате. Проанализируйте характер записей, опишите их качества.

Вопросы и задания к теме 3.4.

1. Какое устройство необходимо для ввода и вывода аудиоинформации в компьютер?

2. Что вы знаете о стандартных требованиях к процедуре установки программного обеспечения. Какое программное обеспечение вы устанавливали самостоятельно? С какими трудностями столкнулись?

3. Какие средства перевода звука из формата AUDIO в Wave и MP3, Wave в MP3 и наоборот вы знаете?

4. Каково общее назначение и возможности современных звуковых редакторов?

5. Разработайте и создайте музыкальную композицию в музыкальном редакторе, используя коллекцию театральных шумов и фоновых мелодий.

Вопросы и задания к теме 3.5.

1. Что такое звуковое решение, как оно соотносится со звуковой средой? Перечислите условные блоки, составляющие звуковое решение?

2. Каковы основные принципы классификации фонограмм в постановочной практике?

3. Что такое сюжетная музыка и ее художественные функции в действе? Приведите несколько примеров из различных видеосюжетов.

4. Что такое условная музыка и ее художественные функции в действе? Приведите несколько примеров из различных видеосюжетов.

5. Разработайте и подготовьте музыкальное оформление театрализованного действа, используя коллекцию фоновых мелодий и театральных шумов.

6. Сформируйте архив музыкального материала, используя носители CD, CD RW.

7. Что вы знаете о разновидностях художественных проектов: свет и звук, ландшафт и музыка, вода и свет, вода, свет, музыка и др.?