Тема 1. Педагогическая деятельность в среднем и высшем учебном заведении. Содержание и структура лекции.

Методика преподавания специальных и художественных дисциплин и художественного руководства творческим объединением (коллективом). Создание имиджа личности и коллектива.

Тема и цель лекции. Логическая стройность, соразмерность и взаимосвязь отдельных частей. Структурные единицы и план лекции. Логическая и историческая схема расположения материала. Учет методов логического мышления. Средства логики. Научный и учебный материал. Виды лекции.

_______________________________

* Раскрытие содержания дисциплины строится с учетом основных дидактических единиц ГОС

Тема 2. Организация и проведение практических занятий.

Тренинговые, установочные и рабочие занятия. Методика проведения тренинговых уроков. Тренинговые программы. Цель и задачи тренинга. Значение установочного занятия в освоении нового материала. Подготовка к установочному занятию. Рабочее (репетиционное) занятие. Коллективные формы работы. Самостоятельность в поисках художественных решений. Домашнее задание.

Тема 3. Организация и проведение индивидуальных занятий.

Учет творческих возможностей каждого из обучающихся. Творческое задание и анализ его выполнения. Совместная работа педагога и учащегося. Творческая деятельность педагога как специалиста.

Тема 4. Основная учебная документация.

Государственный образовательный стандарт. Учебный план. Программы специальных учебных предметов. Индивидуальный план преподавателя. Журнал учета нагрузки.

Тема 5. Педагогическая деятельность в художественном коллективе.

Цели и задачи учебного процесса. Авторская программа. Муштра и тренинг. Основные формы воспитательной работы. Научные исследования в сфере режиссерско-педагогической деятельности.

Тема 6. Педагогическая деятельность во временных творческих группах.

Режиссер – творческий лидер в работе организационного комитета. Взаимодействие с художественными коллективами и солистами. Психолого-педагогические основы общения с реальными героями. Поведенческая модель в день проведения праздника.

Тема 7. Методика преподавания специальной дисциплины «Сценическая речь»

Методика преподавание техники речи (дыхание, дикция, голос). Методика работы над художественным словом (сказка, эстрадный монолог). Методика работы над речевым хором. Методика работы над воплощением стихотворного текста. Методика проведения групповых и индивидуальных занятий по сценической речи в условиях художественной самодеятельности.

Тема 8. Методика преподавания специальной дисциплины «Сценарное мастерство»

Методика проведения групповых и индивидуальных занятий по сценарному мастерству на примере тем: Драматургия как процесс создания художественного образа документального объекта; Идейно-тематический анализ сценария; Языковые художественные формы и выразительные средства в драматургии театрального действия; Драматургическая кривая и ее характеристики; Основы инсценирования литературного мастерства.