- •Различают два уровня научного познания:
- •2. Характеристика научного изучения и его разновидности
- •4.Социальная методика обычно трактуется как способ применения теоретических выводов при решении практических задач.
- •13. Классификация методов научного познания
- •35. Основные принципы проведения фокус – групп
- •18. Количественные и качественные методы в социальной работе: различие теоретико-методологических подходов. Познавательные возможности количественных и качественных методов исследования.
- •44. Кейс-стади
- •14.Состав и использование общенаучных методов исследования.
- •23. Программа исследования.
- •49. Понятие текста. Виды текста.
- •26.Массовые опросы
- •27. Вопрос как инструмент получения эмпирических данных
- •28. Конструкция вопроса и интерпретация ответа
- •31. Формализованное интервью
- •33 . Полуструктурированное интервью
- •34. Свободное интервью
- •35. Фокус-группа
- •36. Анализ текстов нарративных интервью
- •41. Как вести дневник наблюдений
- •43. Пространственная антропология
- •44. Кейс-стади
- •47. Категориальный аппарат метода Кейс-стади
- •50.Виды документов
41. Как вести дневник наблюдений
Дневник наблюдений - отличный способ фиксации мыслей и времени. Большинство интересных высказываний, ярких эмоций, неожиданных событий постепенно забываются. Дневник позволит не упустить ни одной детали, из которых в конечном итоге складывается наша жизнь.
Инструкция
1Выберите сферу для наблюдений. Это может быть любая сторона жизни – от профессиональной до личной. Можно наблюдать и за рынком ценных акций, и за изменением собственного настроения в зависимости от внешних раздражителей.
2Определите цель всей этой затеи - фиксация времени для себя, поиск интересных мелочей в повседневности, выведение определенных тенденций и закономерностей и т.д.
3Чтобы выполнять цель ведения наблюдений и не растрачивать силы и время на сбор лишней информации, решите, с какой периодичностью вы будете вести дневник. Это также зависит и от выбранной сферы. Например, если вы хотите зафиксировать свое эмоциональное состояние, чтобы понять, как оно изменяется и в зависимости от чего, стоит указывать каждый скачок настроения, который может произойти в любое время. В случае наблюдений за погодой дневник будет более упорядоченным – снимайте показания приборов, описывайте вид осадков, направление ветра, облачность в одно и то же время ежедневно. Если вы хотите зафиксировать климатическую картину сезона, достаточно будет записей раз в 1-3 дня. Для дневника, рассчитанного на неделю, стоит увеличить частоту записей до 3 в день.
4Выберите форму дневника для наблюдений. Если вы преследуете научные или профессиональные цели, лучше предпочесть электронный вариант. Заведите файл, создайте в нем таблицу, рассчитанную на весь период наблюдений, озаглавьте все столбцы – вам останется лишь вносить данные, а затем их систематизировать. Для дневников в более свободной форме можно воспользоваться файлом без таблиц или завести журнал наблюдений в интернете. Вы можете сделать его закрытым или, если считаете его интересным не только для вас, открыть доступ к просмотру информации и возможность комментирования.
5Любители материальных носителей информации также могут сделать выбор в зависимости от целей. Для школьных наблюдений за окружающим миром выпускаются специальные дневники, которые продаются в магазинах с учебниками. Для записей личного характера вы можете завести отдельную тетрадь или создать скрап-альбом, записи в котором можно дополнять рисунками и фотографиями, которые сделают ваши наблюдения более живыми и интересными.
42. Главные преимущества метода наблюдения, которые востребованы в социальной работе, заключаются в следующем:
1) непосредственное восприятие поведения людей в реальных условиях и времени, что дает возможность получения оперативной информации;
2) получение объективных данных в единстве эмоционального и рационального восприятия ситуации дает вероятность применения интуиции в понимании и объяснении явлений;
3) позволяет быть более гибким в выборе исследовательских установок;
4) дает возможность приблизить объект к условиям экспериментальной ситуации;
5) объект «настраивается» на выявление проблем, их анализ, разрешение, на демонстрацию возможностей;
6) реализует возможность точнее понять смысл действий, поведения людей за счет идентификации с ценностями, целями группы.
