Билет 9
Какие основные цели психолого-педагогического обследования пациентов-кандидатов на кохлеарную имплантацию?
В каких случаях проводится реимплантация? Нужно ли делать повторную операцию, если будут разработаны более современные модели КИ?
Перечислите оптимальные условия для развития слуха и речи у детей с КИ.
Подготовьте речевой материал для тренировки умения различать: 1) гласные и согласные фонемы, различать согласные по признакам 2) взрывной-щелевой, 3) звонкий-глухой, 4) сонорный-несонорный при парном сравнении и при закрытом выборе из 6-8 сигналов.
Какие тесты батареи EARS относятся к тестам закрытого выбора и что они оценивают?
Билет 10
Перечислите задачи аудиологического обследования и методы оценки слуха, которые используются при обследовании кандидата на кохлеарную имплантацию.
Когда и как человек слышит после операции? Чем обусловлены различия восприятия звуков и речи с КИ поздно- и ранооглохшими пациентами?
Что включает настройка процессора КИ?
Перечислите 4 этапа слухоречевой реабилитации ранооглохших детей с КИ, из длительность и задачи.
Какие проблемы восприятия звуков и речи сохраняются у пациентов с кохлеарными имплантами и чем они вызваны?
Билет 11
Какие навыки оценивает сурдопедагог у ранооглохших детей – кандидатов на кохлеарную имплантацию?
Какие сигналы подает аудиолог при настройке процессора КИ и какие параметры этих сигналов он должен определить?
Какие упражнения включает коррекционная работа развитию восприятия речи в открытом выборе у пациентов с КИ?
Перечислите принципы общения и обучения маленького ребенка с КИ, связанные с особенностями речи взрослого, которым должны следовать сурдопедагог и родители.
Какие 3 подхода использует сурдопедагог при оценке слухового и слухоречевого развития детей с КИ?
Билет 12
Что включает сурдопедагогическая оценка состояния устной речи ранооглохших детей – кандидатов на кохлеарную имплантацию?
Каким образом сурдопедагог подготавливает ребенка к настройке процессора КИ?
Какие упражнения включает коррекционная работа развитию просодических характеристик речи и константного восприятия речи у пациентов с КИ?
Перечислите принципы общения и обучения маленького ребенка с КИ, связанные с развитием у него подражательной способности, которым должны следовать сурдопедагог и родители.
Какие акустические условия благоприятно влияют на спонтанное развитие речи у ребенка с КИ?