Королева и.В. Кохлеарная имплантация. Зачет заочное - 12 билетов по 5 вопросов.

Билет 1

1. Перечислите 3 составляющих кохлеарной имплантации как метода реабилитации глухих детей и взрослых. Разд 2.2.

2. Какие показания для проведения кохлеарной имплантации? Разд.3.4.

3. Какова роль сурдопедагога и родителей при настройке процессора КИ? Разд.6.2, 6.3, 6.4. Приложение к главе 6.

4. Что такое спонтанное обучение и какова роль родителей в развитии слуха, понимания речи и устной речи у ребенка с КИ? Разд.5.4 (изд.2012 г.)

5. Какие ключевые этапы развития слухового восприятия у ребенка с КИ? Разд.8.3.

Билет 2

1. Каково устройство кохлеарного импланта и как он работает? Разд.2.3.

2. Что подразумевается под перспективностью использования кохлеарного импланта? Разд.3.3.

3. В чем особенности настройки процессора КИ у разных групп пациентов? Разд.6.2, 6.3.

4. Перечислите 4 положения «слухового» метода реабилитации детей с КИ и обоснуйте их значение. Разд. 5.4 (изд.2012 г.)

5. В каких 2 ситуациях происходит развитие слуха и речи у ранооглохших детей с КИ и в чем их различия? Разд.5.4, 8.3.2

Билет 3

1. Чем отличаются принципы действия кохлеарного импланта и слухового аппарата? Разд.2.1.

2. Охарактеризуйте разные группы пациентов с точки зрения перспективности использования кохлеарного импланта и организации слухоречевой реабилитации. Разд.3.3.

3. Каковы медицинские и педагогические критерии правильности настройки процессора КИ? Разд.6.2, 6.5, 10.1.

4. Почему развитие слухового восприятия является приоритетным направлением коррекционной работы на начальном этапе использования КИ, и развитие каких процессов оно включает? Разд. 5.4 (изд.2012 г.)

5. Каковы особенности коррекционной работы по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста после кохлеарной имплантации по сравнению с детьми со слуховыми аппаратами? Разд.8.1.

Билет 4

1. Как работает кохлеарный имплант? Разд.2.3.

2. Какие факторы благоприятно влияют на использование кохлеарного импланта для развития восприятия речи и собственной речи у детей старшего дошкольного и школьного возраста? Разд.3.3.

3. Какие 4 группы звуковых сигналов учат различать детей и взрослых с КИ и почему? Разд.9.4.

4. Перечислите направления послеоперационной реабилитации ранооглохших детей с КИ. Разд. 8.1.

5. Каковы особенности коррекционной работы по развитию слуха и речи у детей школьного возраста по сравнению с детьми раннего возраста после кохлеарной имплантации? Обоснуйте соотношение целенаправленного и спонтанного обучения пониманию речи окружающих и собственной устной речи у детей этой группы. Разд.5.4, 9.1.

Билет 5

1. Чем отличаются разные модели КИ и на что это влияет? Разд.2.4, 2.5.

2. Какие факторы благоприятно влияют на использование кохлеарного импланта для развития восприятия речи и собственной речи у маленьких детей? Разд.3.3.

3. Какие пороги слуха у пациента с КИ и как часто надо проверять и/или корректировать настройку процессора КИ? Разд.6.4, 6.5.

4. Почему позднооглохших пациентов надо учить слышать с КИ и чему их надо научить? Обоснуйте задачи программы слухоречевой тренировки позднооглохших детей и взрослых. Разд.5.2, 7.1

5. В чем заключается психологическая помощь пациенту с кохлеарным имплантом и его близким? Разд.7.3, 8.7, 11.6.

Билет 6

1. Перечислите противопоказания для кохлеарной имплантации. Разд.3.4.

2. Кто и как проводит операцию кохлеарной имплантации, как пациент восстанавливается после нее? Разд.4.1, 4.3.

3. Каковы особенности восприятия звуков и речи у детей и взрослых с КИ? Разд. 5.2, 5.3.

4. Расскажите о принципах тренировки слухового восприятия с кохлеарным имплантом. Разд.7.1.

5. Почему языковой этап слухоречевой реабилитации ранооглохших пациентов с КИ самый длительный, что он включает и как соотносится с развитием речи у детей с нормальным слухом? Разд. 5.4 (изд.2012 г.)

Билет 7

1. Каковы цели и этапы предоперационного диагностического обследования? Разд.3.1.

2. Какие возможные отрицательные последствия операции? Разд.4.2.

3. Перечислите принципы общения и обучения маленького ребенка с КИ, связанные с использованием 3-х типов ситуаций, которым должны следовать сурдопедагог и родители. Разд.8.1.

4. Подготовьте речевой материал для тренировки умения различать слова при парном сравнении и при закрытом выборе из 6-ти слов для детей школьного возраста. Разд.7.1.3.+приложение 7,9

5. Какие меры предосторожности должен соблюдать ребенок/взрослый с кохлеарным имплантом? В чем заключается сурдологическое, неврологическое и техническое сопровождение пациентов после кохлеарной имплантации? Разд.11.1-11.3.