- •1) Психология как наука. Объект, предмет психологии
- •2) Методы психологической науки.
- •3) Основные исторические этапы развития психологии как науки
- •4) Современные школы психологии (хх век).
- •5) Структура психики: сознательное, бессознательное, подсознательное
- •6) Психика –мозг и т.Д.
- •8) Восприятие как форма освоения действительности
- •9) Чувства
- •10) Темперамент: свойства и типы
- •11) Социальная психология
- •12) Классификация групп
- •13) Групповая сплоченность
- •14) Социально-психологический климат группы
- •15) Социальные роли
- •17) Лидерство и его стратегии
- •18,19) Стили лидерства
- •Формальное и неформальное лидерство
- •Типологии лидерства
- •20) Вербальные и не вербальные
- •21) Предмет педагогики
- •24) Системы воспитания
- •25) Типы воспитания
- •26. Семейная педагогика и семейное воспитание
- •29) Дидактика
- •32 Типология уроков
- •33)Технология обучения
- •34 Виды контроля.
- •31) Структура учебного процесса
- •37) Воспитание в семье
- •39) Виды обучения
- •40) Воспитание
5) Структура психики: сознательное, бессознательное, подсознательное
6) Психика –мозг и т.Д.
современной психологии наибольшую известность приобрели конституциональные типологии человеческой психики немецкого психолога Э. Кречмера и американского психолога У. Шелдона. Э. Кречмер в своей работе «Строение тела и характер» стремился обосновать положение,согласно которому тип телосложения предопределяет основные характерологические особенности личности.
Значительное внимание в психологии уделяется выяснению роли врожденных, генетических факторов, определяющих особенности психики того или иного индивида. Структурно-функциональной единицей мозга, как и всей нервной системы, является нейрон. Человеческий мозг насчитывает 101 1 связанных между собой и взаимодействующих нейронов. В нейроне выделяют тело, отростки и окончания.
В составе рефлекторной дуги по своей функциональной значимости различают три вида нейронов:
• рецепторные (чувствительные, афферентные), имеющие чувствительные нервные окончания, которые способны воспринимать раздражения из внешней и внутренней среды;
• эффекторные (эфферентные), окончания аксонов которых передают первый сигнал на рабочий орган;
• ассоциативные (вставочные, центральные), являющиеся промежуточными в составе рефлекторной дуги и передающие информацию с чувствительного нейрона на эффекторные.
Ни один поведенческий акт не возможен без возникновения на клеточном уровне отрицательных потенциалов, которые сопровождаются электрическими и химическими изменениями и деполяцией двух видов: возбуждения и торможения.
По топографическому принципу нервную систему подразделяют на центральную и периферическую. Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Периферическая включает в себя все нервные структуры, расположенные за пределами головного и спинного мозга. Головной мозг расположен в полости черепа (в черепной коробке). Объем черепной коробки у человека в среднем 1450 см3. Вес мозга колеблется от 1100 до 3000 г. Головной мозг яляется высшим отделом центральной нервной системы. При внешнем осмотре в нем выделяют мозговой ствол, большой мозг и мозжечок. В свою очередь, мозговой ствол подразделяют на продолговатый мозг, мост, средний мозг и промежуточный мозг. Большой мозг представлен двумя полушариями - правым и левым, которые связываются друг с другом мозолистым телом.
Наружная часть большого мозга покрыта плащом, который в физиологии обозначается как кора больших полушарий. Кора составляет важнейшую часть головного мозга, являясь материальным субстратом высшей нервной деятельности, главным регулятором всех жизненных функций организма. В промежуточном мозгу выделяют две важные структуры: таламус и гипоталамус. Таламус представляет собой коллектор почти всех сенсорных путей, которые здесь имеют переключения на пути в соответствующие отделы мозга. Гипоталамус является важным центром, обеспечивающим поддержание постоянства внутренней среды организма (межклеточной жидкости).
8) Восприятие как форма освоения действительности
Восприятие есть целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. Деятельность системы анализаторов порождает восприятие. Различают слуховые, зрительные, осязательные, обонятельные, вкусовые и кинестезические (двигательные) восприятия. При резком эмоциональном или физическом переутомлении часто происходит повышение восприимчивости к обычным внешним раздражителям. Звуки оглушают, свет ослепляет, запахи «въедаются», вызывая острое раздражение. Такие изменения восприятия называются гиперстезией. Гипостезия - противоположное состояние, выражающееся в понижении восприимчивости к внешним стимулам. Свойства восприятия. Исследователи выделяют пять основных свойств (качеств) восприятия.
Константность - устойчивость, постоянство образов восприятия. Это во многом проявление влияния нашего прошлого опыта. Парашютист знает, что лес зеленый, поэтому даже с большой высоты воспринимает его именно таким. Закон константности: человек рассматривает окружающие его знакомые редметы как неизменные.
Целостность - всякий объект и ситуация воспринимаются как устойчивое системное целое, даже когда части этого целого не могут быть наблюдаемы (например, противоположная часть здания). Это становится возможным потому, что образ, формирующийся в процессе отражения действительности, обладает высокой избыточностью, т. е. некоторая совокупность образа содержит информацию не только о самой себе, но и о других компонентах, а также об образе в целом. Если мы видим лишь голову и плечи собеседника, то можем достроить положение его рук и туловища.
Осмысленность - как правило, человек воспринимает лишь то, что понимает. Экспериментально доказано, что осмысленные слова запоминаются существенно быстрее и точнее, чем бессмысленный набор букв или слогов. Избирательность проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.
Апперцепция - это зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего психического состояния человека, от его индивидуальных способностей. Когда наблюдается зависимость восприятия от устойчивых особенностей личности (убеждений, мировоззрения и т. п.), такую апперцепцию называют устойчивой. Различают также временную апперцепцию, в которой оказываются ситуативно возникающие психические состояния личности (сильные эмоции, действие установки и т. п.).
