Тема 3. «Восприятие профессии»

Инноватор – фигура в России относительно новая. Интересно понять, как его воспринимают в обществе.

• Когда вы рассказываете своим бывшим одноклассникам о том, чем сейчас занимаетесь, как вы описываете свою деятельность?

• В разговоре с ними какую эмоцию вы испытываете: гордость, смущение, вызов, спокойствие? Почему?

• Как вы предпочитаете, что бы вас называли: «инноватор», «инновационный предприниматель», «изобретатель», «разработчик» или как-то еще?

• Как часто вы сталкиваетесь с тем, что люди скептически относятся к инновациям и тем, кто ими занимается? Приведите примеры.

• Как часто вы сталкиваетесь с тем, что люди с почетом и уважение относятся к инновациям и тем, кто ими занимается? Приведите примеры.

• В советское время все хотели стать космонавтами. В 90-е школьники стали прагматичнее и шли в юристы и экономисты. А о чем мечтает молодежь сейчас?

• Насколько различается имидж изобретателя в России и на Западе?

• Существуют ли какие-то стереотипы о человеке, который занимается высокими технологиями? От вас ждут, что вы будете похожи на «сумасшедшего профессора» из американских фильмов?

• Если делать рейтинг видов деятельности от самой престижной до самой непрестижной, то где бы на этой шкале оказались те, кто занимается инновациями?

• Как сейчас воспринимаются слова с приставкой «нано-» - как прорыв в будущее? Как «модная» технология? Как государственный проект?

• Должно ли государство что-то делать, чтобы повысить престиж ученых и изобретателей? Или это произойдет само собой?

Тема 4. «Наука. Устройство мира»

Инновации – это не только бизнес, но и управление материальным миром. Например, главная фишка нанотехнологий в возможности манипулировать мельчайшими частицами вплоть до отдельного атома.

• На каких фундаментальных научных принципах базируется ваша разработка?

• Какому из великих ученых прошлого вы обязаны больше всего?

• Какие разделы школьного учебника нужно учить особенно тщательно, чтобы разобраться в том, чем вы занимаетесь?

• Какие законы физики помогают вашей разработке больше всего?

• А какие мешают?

• Могут ли произойти открытия в фундаментальных науках, которые радикально изменят мир технологий? Какие?

• Расскажите подробнее о научных основах ваших разработок?

Тема 5. «Бизнес: как делать деньги из инноваций»

Классический вариант бизнес-истории. Образцы смотрите в качественной деловой прессе.

• Почему вы выбрали именно инновационный бизнес, ведь здесь рисков больше и прибыль меньше?

• Предлагая свою разработку рынку, вы фактически стали бизнесменом. Продавать интеллектуальную собственность и создавать ее — это разные вещи?

• С чего начался ваш бизнес, которым занимаетесь сейчас?

• Как вы учились продавать? Должны ли быть у бизнесмена какие-то особые черты характера?

• В России интеллигенция всегда очень недоверчиво относилась к деньгам. Купец – фигура скорее отрицательная. Вы все-таки человек из научной среды, вас это не смущало?

• С какими преградами встречается человек, ищущий в России инвестора для инновационного проекта?