
- •Введение
- •Результаты исследования и их анализ.
- •1. Экономическое положение
- •Диаграмма 1. Наличие собственного жилья
- •Диаграмма 2. Изменения, произошедшие с доходом в 2014 году
- •Диаграмма 3. Основной источник дохода
- •Диаграмма 5. Наличие подработки в настоящее время
- •Диаграмма 6. Желание иметь дополнительный заработок Диаграмма 7. Мотивы совмещения учебы и работы
- •Диаграмма 8. Сфера дополнительного заработка
- •Выводы:
- •2. Политическая активность молодежи
- •Диаграмма 9. Участие молодежи в организациях
- •3. Социальная адаптация студентов
- •Диаграмма 10. Необходимость реформ, происходящих в России (в % к числу опрошенных)
- •Диаграмма 11. Необходимость реформ происходящих в России (по данным 2012 и 2013 гг.)
- •В процентах (%) к числу опрошенных
- •Диаграмма 12. Наличие зависимости жизненного успеха от личных качеств респондента
- •Диаграмма 13. Наличие зависимости жизненного успеха от личных качеств респондента (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 14. Факторы, необходимые для достижения благополучия и успеха в жизни (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 15. Уровень выраженности качества "адаптивность" (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 16. Уровень выраженности качества «адаптивность» в зависимости от факультета (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 17. Ценности, поставленные студентами на первое место (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •4. Учебная деятельность
- •Диаграмма 18. Отношение студентов к учебе, 2014
- •Диаграмма 19. Источники знаний о специальности, 2014
- •Диаграмма 20. Мотивы выбора специальностей, 2014
- •(В % от числа опрошенных)
- •5. Наркозависимость и правонарушения
- •Диаграмма 21. Отношение к молодым людям, употребляющим наркотики, 2014г. (в % от числа опрошенных)
- •(В % от числа опрошенных)
- •Диаграмма 22. Отношение к молодым людям, употребляющим наркотики, 2014 г. (в % от числа опрошенных мужчин и женщин)
- •Диаграмма 23. Отношение к молодым людям, принимающим наркотики в зависимости от возраста, 2014 г. (в % процентах от числа опрошенных в каждой возрастной категории)
- •Диаграмма 24. Информированность о наркотических средствах в зависимости от возраста, 2014 г. (в % от числа опрошенных по факультетам)
- •Диаграмма 25. Наличие среди друзей людей, принимающих наркотики, 2014 г. (в % от числа опрошенных)
- •Диаграмма 28. Наличие факта единичного употребления наркотиков, 2013 г. (в % к числу опрошенных)
- •Диаграмма 29. Наличие факта единичного употребления наркотиков в зависимости от пола, 2013 г. (в % от числа опрошенных юношей и девушек)
- •Диаграмма 30. Наличие факта единичного употребления наркотиков в зависимости от возраста, 2013 г. (в % от числа опрошенных в разных возрастных категориях)
- •Диаграмма 34. Категории людей, располагающие возможностью помочь избавиться от наркозависимости, 2014 г. (в % от числа опрошенных юношей и девушек)
- •Диаграмма 35. Наиболее серьезные последствия принятия наркотиков, 2014 г. (в % от числа опрошенных)
- •6. Информационные потребности
- •Диаграмма 36. Пользуетесь ли вы следующими информационными технологиями?
- •Выводы:
- •7. Досуг и жизненные планы
- •Диаграмма 38. Занятие в свободное время (Чем обычно занимаетесь в свободное время?)
- •Диаграмма 39. Представление о работе по окончании вуЗа (Как вы представляете свою работу по окончании вуЗа?)
- •Диаграмма 40. Возможность трудоустройства по специальности, по окончании вуЗа (Как Вы думаете, сможете ли Вы после окончания вуЗа устроиться на работу по вашей специальности?)
- •Диаграмма 41. Невозможность найти работу по специальности (Что Вы предпримите, если не получится найти работу по Вашей специальности?)
- •Диаграмма 42. Оценка состояния собственного здоровья (Оцените в целом состояние Вашего здоровья)
- •Выводы:
- •Рекомендации
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Шаламова л. Ф. Показатели социальной активности молодежи// Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3.
- •Уважаемый студент!
- •1.Экономическое положение студентов.
- •1. Какое жильё имеет Ваша семья?
- •2. Каким образом изменился доход Вашей семьи в 2014 г. По сравнению с 2013 г.?
- •3. Какой источник дохода в Вашей семье является основным? (Допустим только один вариант ответа)
- •17. Интересуетесь ли Вы политической жизнью?
- •18. Изменилась ли, по-вашему, общая политическая ситуация в России по сравнению с осенью прошлого 2013 года? Она стала:
- •19. Из каких источников Вы получаете информацию о политической ситуации в России? (все возможные)
- •28. Как Вы считаете, есть ли причины, которые мешают россиянам влиять на решения органов власти?
- •30. Каким политическим партиям Вы симпатизируете?
- •31. Что лично Вы получили от реформ? (можно отметить несколько вариантов ответа)
- •32. Что лично Вы потеряли в ходе реформ? (можно отметить несколько вариантов ответа)
- •33. Считаете ли Вы, что реформы, происходящие в России необходимы и полезны?
- •34. Как Вы считаете, зависит лично от вас Ваш жизненный успех?
- •35. Что, на Ваш взгляд, важно для достижения благополучия и успеха в жизни?
- •4. Учебная деятельность
- •59. Если говорить об отношении студентов к учебе, по-вашему, современные студенты учатся:
- •60. Нравится ли Вам учиться по специальности?
- •61. Каковы мотивы Вашего поступления в университет? ( Отметьте не более 5 вариантов ответов)
- •75. Из каких источников Вы узнали об этой специальности? (Можно отметить несколько вариантов.)
- •76. Почему Вы выбрали именно эту, а не другую специальность? (Отметьте не более 5 вариантов)
- •5. Наркозависимость и правонарушения
- •6. Информационные потребности
- •7. Досуг и жизненные планы
- •В заключении сообщите некоторые сведения о себе
- •110. Семейное положение:
- •(% От опрашиваемых)
- •Диаграмма 1. Работа по будущей специальности
- •(% От опрашиваемых)
- •Диаграмма 2. Влияние занятости на качество обучения
- •(% От опрашиваемых)
- •10 См.: Пасовец ю. М. К социальному портрету российской молодежи: общие черты и региональная специфика имущественного положения // Социс. 2013. № 3. С. 101-106.
(% От опрашиваемых)
Прочие расходы |
Процент ответивших |
Прочие расходы |
Процент ответивших |
Авто расходы |
1 |
Оплата проезда из моего города до места учебы |
0,3 |
Автомобиль |
0,3 |
Отдых |
6,1 |
Бензин |
0,3 |
Отдых на море |
0,3 |
Благотворительность |
0,3 |
Отпуск |
1,3 |
Деньги на дорогу до университета |
0,3 |
Поездка на транспорте |
0,3 |
Досуг |
0,3 |
Поездки |
0,3 |
Досуг, хобби |
0,3 |
Покупка книг |
0,3 |
Жилая площадь |
0,3 |
Покупка сезонной одежды и обуви |
0,3 |
Кино |
0,3 |
Покупка тракторов |
0,3 |
Кинотеатры |
0,3 |
Приобретение автомобиля |
2,6 |
Книги |
0,3 |
Приобретение жилья |
0,3 |
Лекарства |
0,6 |
Приобретение лекарств |
0,3 |
Личные вещи |
0,3 |
Проезд |
1,9 |
Личные нужды |
0,3 |
Проезд на транспорте |
0,6 |
Личные расходы |
0,3 |
Путешествие |
0,3 |
Машина |
2,3 |
Развлечения |
2,3 |
Мебель |
0,3 |
Ремонт |
1,6 |
Одежда |
2,6 |
Ремонт машины |
3 |
|
Диаграмма 1. Работа по будущей специальности
Таблица 2. Мотивы совмещения учебы и работы
(% От опрашиваемых)
|
|||
|
Мотивы |
Процент |
|
Выжить
Деньги
Желание продвигаться по карьерной лестнице
Накопление
Оплата увлечения (спорт)
Откладывать на "черный день"
Получение опыта работы
Существовать
|
0,3 |
|
|
0,3 |
|
||
0,3 |
|
||
0,3 |
|
||
0,3 |
|
||
0,3 |
|
||
|
|
||
1,3 |
|
||
|
|
||
0,3 |
|
Диаграмма 2. Влияние занятости на качество обучения
Таблица 3. Другие меры по улучшению ситуации в России
(% От опрашиваемых)
Меры |
Процент ответивших |
Поднять стипендию |
0,3 |
Анархия |
0,3 |
Антикоррупционная политика |
0,3 |
Истребить коррупцию |
0,3 |
Не делать налог на дома |
0,3 |
Отмена ЕГЭ |
0,3 |
Отменить налог на ТС |
0,3 |
Повышение культурных ценностей |
0,3 |
Поднять демографический уровень страны, построить больше школ и детских садов, увеличить заработную плату учителям и воспитателям, чтобы это было престижно |
0,3 |
Поменять название страны |
0,3 |
Прекратить придумывать бесполезные законы и законопроекты |
0,3 |
Придерживаться законодательства |
0,3 |
Развить сельское хозяйство, улучшить трудоустройство в отдаленных районах |
0,3 |
Регулировать миграцию |
0,3 |
Свергнуть власть олигархии |
0,3 |
Сделать дороги |
0,3 |
Сменить власть |
0,3 |
Сменить президента |
0,3 |
Снизить уровень коррупции |
0,3 |
Ужесточить законодательство |
0,3 |
Уменьшение цен на топливо |
0,3 |
1 См.: Росстат: Безработица среди молодежи в России достигает 30%. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vedomosti.ru/career/news. 2013.
2 3 См. там же.
3
4 См.: Домчева Е. Безработица среди молодежи зашкаливает // Российская газета. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/07/17/bezrabotiza-site.html. 2013.
5 См.: Магера И. В. Проблема молодежной занятости и безработицы в контексте несоответствия рынка образовательных услуг и рынка труда // СЭПТП. 2013. № 6. С. 3.
6 См. там же.
6
7 См.: Ильинский И. М. Проблемы молодежи и молодежной политики в условиях ускорения социально-экономического развития. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.Ilinskiy.ru/publicationsm/stat/ probmolpol.php. 2013.
78 См.: Малин С. В. Особенности безработицы выпускников вузов в современной России // JSRP. 2013. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-bezrabotitsy-vypusknikov-vuzov-v-sovremennoy-rossii.
8
99 См.: Корокошко И. О. Особенности экономического сознания студенческой молодежи с разными ценностными ориентациями // Интеграция образования. 2013. № 4. С. 91.