
- •Введение
- •Результаты исследования и их анализ.
- •1. Экономическое положение
- •Диаграмма 1. Наличие собственного жилья
- •Диаграмма 2. Изменения, произошедшие с доходом в 2014 году
- •Диаграмма 3. Основной источник дохода
- •Диаграмма 5. Наличие подработки в настоящее время
- •Диаграмма 6. Желание иметь дополнительный заработок Диаграмма 7. Мотивы совмещения учебы и работы
- •Диаграмма 8. Сфера дополнительного заработка
- •Выводы:
- •2. Политическая активность молодежи
- •Диаграмма 9. Участие молодежи в организациях
- •3. Социальная адаптация студентов
- •Диаграмма 10. Необходимость реформ, происходящих в России (в % к числу опрошенных)
- •Диаграмма 11. Необходимость реформ происходящих в России (по данным 2012 и 2013 гг.)
- •В процентах (%) к числу опрошенных
- •Диаграмма 12. Наличие зависимости жизненного успеха от личных качеств респондента
- •Диаграмма 13. Наличие зависимости жизненного успеха от личных качеств респондента (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 14. Факторы, необходимые для достижения благополучия и успеха в жизни (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 15. Уровень выраженности качества "адаптивность" (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 16. Уровень выраженности качества «адаптивность» в зависимости от факультета (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •Диаграмма 17. Ценности, поставленные студентами на первое место (в процентах (%) к числу опрошенных)
- •4. Учебная деятельность
- •Диаграмма 18. Отношение студентов к учебе, 2014
- •Диаграмма 19. Источники знаний о специальности, 2014
- •Диаграмма 20. Мотивы выбора специальностей, 2014
- •(В % от числа опрошенных)
- •5. Наркозависимость и правонарушения
- •Диаграмма 21. Отношение к молодым людям, употребляющим наркотики, 2014г. (в % от числа опрошенных)
- •(В % от числа опрошенных)
- •Диаграмма 22. Отношение к молодым людям, употребляющим наркотики, 2014 г. (в % от числа опрошенных мужчин и женщин)
- •Диаграмма 23. Отношение к молодым людям, принимающим наркотики в зависимости от возраста, 2014 г. (в % процентах от числа опрошенных в каждой возрастной категории)
- •Диаграмма 24. Информированность о наркотических средствах в зависимости от возраста, 2014 г. (в % от числа опрошенных по факультетам)
- •Диаграмма 25. Наличие среди друзей людей, принимающих наркотики, 2014 г. (в % от числа опрошенных)
- •Диаграмма 28. Наличие факта единичного употребления наркотиков, 2013 г. (в % к числу опрошенных)
- •Диаграмма 29. Наличие факта единичного употребления наркотиков в зависимости от пола, 2013 г. (в % от числа опрошенных юношей и девушек)
- •Диаграмма 30. Наличие факта единичного употребления наркотиков в зависимости от возраста, 2013 г. (в % от числа опрошенных в разных возрастных категориях)
- •Диаграмма 34. Категории людей, располагающие возможностью помочь избавиться от наркозависимости, 2014 г. (в % от числа опрошенных юношей и девушек)
- •Диаграмма 35. Наиболее серьезные последствия принятия наркотиков, 2014 г. (в % от числа опрошенных)
- •6. Информационные потребности
- •Диаграмма 36. Пользуетесь ли вы следующими информационными технологиями?
- •Выводы:
- •7. Досуг и жизненные планы
- •Диаграмма 38. Занятие в свободное время (Чем обычно занимаетесь в свободное время?)
- •Диаграмма 39. Представление о работе по окончании вуЗа (Как вы представляете свою работу по окончании вуЗа?)
- •Диаграмма 40. Возможность трудоустройства по специальности, по окончании вуЗа (Как Вы думаете, сможете ли Вы после окончания вуЗа устроиться на работу по вашей специальности?)
- •Диаграмма 41. Невозможность найти работу по специальности (Что Вы предпримите, если не получится найти работу по Вашей специальности?)
- •Диаграмма 42. Оценка состояния собственного здоровья (Оцените в целом состояние Вашего здоровья)
- •Выводы:
- •Рекомендации
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Шаламова л. Ф. Показатели социальной активности молодежи// Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3.
- •Уважаемый студент!
- •1.Экономическое положение студентов.
- •1. Какое жильё имеет Ваша семья?
- •2. Каким образом изменился доход Вашей семьи в 2014 г. По сравнению с 2013 г.?
- •3. Какой источник дохода в Вашей семье является основным? (Допустим только один вариант ответа)
- •17. Интересуетесь ли Вы политической жизнью?
- •18. Изменилась ли, по-вашему, общая политическая ситуация в России по сравнению с осенью прошлого 2013 года? Она стала:
- •19. Из каких источников Вы получаете информацию о политической ситуации в России? (все возможные)
- •28. Как Вы считаете, есть ли причины, которые мешают россиянам влиять на решения органов власти?
- •30. Каким политическим партиям Вы симпатизируете?
- •31. Что лично Вы получили от реформ? (можно отметить несколько вариантов ответа)
- •32. Что лично Вы потеряли в ходе реформ? (можно отметить несколько вариантов ответа)
- •33. Считаете ли Вы, что реформы, происходящие в России необходимы и полезны?
- •34. Как Вы считаете, зависит лично от вас Ваш жизненный успех?
- •35. Что, на Ваш взгляд, важно для достижения благополучия и успеха в жизни?
- •4. Учебная деятельность
- •59. Если говорить об отношении студентов к учебе, по-вашему, современные студенты учатся:
- •60. Нравится ли Вам учиться по специальности?
- •61. Каковы мотивы Вашего поступления в университет? ( Отметьте не более 5 вариантов ответов)
- •75. Из каких источников Вы узнали об этой специальности? (Можно отметить несколько вариантов.)
- •76. Почему Вы выбрали именно эту, а не другую специальность? (Отметьте не более 5 вариантов)
- •5. Наркозависимость и правонарушения
- •6. Информационные потребности
- •7. Досуг и жизненные планы
- •В заключении сообщите некоторые сведения о себе
- •110. Семейное положение:
- •(% От опрашиваемых)
- •Диаграмма 1. Работа по будущей специальности
- •(% От опрашиваемых)
- •Диаграмма 2. Влияние занятости на качество обучения
- •(% От опрашиваемых)
- •10 См.: Пасовец ю. М. К социальному портрету российской молодежи: общие черты и региональная специфика имущественного положения // Социс. 2013. № 3. С. 101-106.
76. Почему Вы выбрали именно эту, а не другую специальность? (Отметьте не более 5 вариантов)
эта специальность престижна в обществе
у меня есть склонность к этой специальности
у меня есть интерес к специальности
убедили учителя
убедили преподаватели ТулГУ
посоветовали родители
посоветовали друзья
специальность востребована на рынке труда
на нее легче поступить, чем на другие специальности
мне все равно, по какой специальности поступать
поступал на другую специальность, сюда перешел по предложению приемной комиссии
здесь учатся мои друзья
затрудняюсь ответить
другое________________
77. Если бы в вуз зачисляли без экзаменов, то Вы:
01- все равно поступали бы на эту специальность
02- поступали бы в ТулГУ, но на другую специальность (какую?)_____________
03- поступали бы в более престижный технический вуз
04- поступали бы в гуманитарный вуз
78. Если бы появилась возможность, Вы бы поменяли свою специальность?
да
нет
не думал об этом
отказ от ответа
79. Знаете ли Вы о реформе образования?
да, знаю очень хорошо – переход к вопросу 80
да, знаю хорошо – переход к вопросу 80
в общих чертах – переход к вопросу 80
знаю плохо – переход к вопросу 80
нет, совсем не знаю – переход к вопросу 82
80. Какие положительные аспекты предстоящей реформы Вы можете назвать?
_______________________________
Затрудняюсь ответить
81. Что отрицательного несет в себе реформа высшего образования?
___________________________
Затрудняюсь ответить
5. Наркозависимость и правонарушения
82. Как Вы относитесь к тому, что некоторые молодые люди употребляют наркотики?
безразлично
отрицательно
положительно
83. Знаете ли Вы какие-то наркотические средства?
знаю
не знаю
84. Есть ли среди Ваших друзей люди, принимающие наркотики?
да
нет
не знаю
отказ от ответа
85. Пробовали ли Вы хоть раз в жизни наркотики?
д
к вопросу 89
а - к вопросу 86
нет
отказ от ответа
86. Какие жизненные ситуации побудили принимать наркотики Вас или ваших друзей?
любопытство
сильное давление друзей
жажда непривычных ощущений
стремление разнообразить досуг
желание создать веселое настроение
конфликты с близкими
не знаю
другая причина
87. Кто, на Ваш взгляд, в большей степени сможет помочь Вам избавиться от наркозависимости?
родственники
друзья
врачи
Вы сами
другое ________________________
88. Какие последствия принятия наркотиков Вы считаете наиболее серьезными?
________________________________________
затрудняюсь ответить
6. Информационные потребности
89. Пользуетесь ли Вы компьютером?
да
нет - переход к вопросу 102
90. Где Вы пользуетесь компьютером?
на работе
в университете
дома
в компьютерном клубе
в другом месте
К информационным технологиям относятся Интернет, FIDO, глобальные сети, удаленные базы данных. Пользуетесь ли Вы или нет следующими информационными технологиями?
Название сети |
Да |
Нет |
91. Интернет – переход к вопросу 95
|
01 |
02 |
92. FIDO – переход к вопросу 96
|
01 |
02 |
93. Удаленными базами данных – переход к вопросу 97 |
01 |
02 |
94. Другими глобальными сетями – переход к вопросу 98 |
01 |
02 |
Как часто Вы пользуетесь информационными технологиями?
|
Периодичность |
|||
Название сети |
каждый день |
1 раз в неделю |
1 раз в месяц |
реже чем 1 раз в месяц |
95- Интернет |
01 |
02 |
03 |
04 |
96- FIDO |
01 |
02 |
03 |
04 |
97- Удаленными базами данных |
01 |
02 |
03 |
04 |
98- Другие сети |
01 |
02 |
03 |
04 |
НА 99 ВОПРОС ОТВЕЧАЮТ ТЕ, КТО НА ВОПРОС 91 ВЫБРАЛИ ПУНКТ 01
99. Сколько времени в день Вы проводите в Интернете?
01- 1час
02- 2-3 часа
03- более 3 часов
100. Информацию какого характер Вы получаете с помощью информационных технологий?
01- рефераты
02- обзорные статьи
03- программное обеспечение компьютеров
04- электронная почта
05- общение, досуг
06- игры
07- развлекательную информацию
08- бизнес
09- другое__________________________________
101. Используете ли современные информационные технологии в процессе обучения?
01- да
02- нет