- •Лекція №1
- •Тема 1. Сучасні можливості лабораторної діагностики в клініці та спорті. Біологічні фактори фізичної працездатності.
- •План лекції:
- •Лекція №2
- •Тема 2. Біохімічне обґрунтування методики занять фізичною культурою і спортом з особами різного віку та статі.
- •План лекції:
- •Лекція №3
- •Тема 3. Біохімічні основи фізичної терапії і основи хронобіології, ензимології та ензимотерапії.
- •План лекції:
- •Лекція №4
- •Тема 4.Обмін білків та небілкових азотних компонентів при різних функціональних станах. Діагностичне значення дослідження окремих показників вуглеводного ліпідного обміну.
- •План лекції:
- •Лекція №5
- •Тема 5: Дослідження показників клінічного та водно-сольових обмінів, кислотно-лужної рівноваги, метаболізму гормонів та біологічно активних речовин при різних функціональних станах.
- •План лекції:
- •«Лабораторні дослідження в клініці та спорті»
- •8.01020302 «Фізична реабілітація» окр «Магістр»
- •Опис навчальної дисципліни
- •Тема 1. Сучасні можливості лабораторної діагностики в клініці та спорті. Біологічні фактори фізичної працездатності
- •Тема 2. Біохімічне обґрунтування методики занять фізичною культурою і спортом з особами різного віку та статі.
- •Тема 3. Біохімічні основи фізичної терапії і основи хронобіології, ензимології та ензимотерапії.
- •Тема 4. Обмін білків та небілкових азотних компонентів при різних функціональних станах. Діагностичне значення дослідження окремих показників вуглеводного ліпідного обміну.
- •Тема 5: Дослідження показників клінічного та водно-сольових обмінів, кислотно-лужної рівноваги, метаболізму гормонів та біологічно активних речовин при різних функціональних станах.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять. Не заплановані
- •Теми практичних занять.
- •8. Самостійна робота
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Форми поточного контролю
- •14.Рекомендована література
8. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
Тема 1 |
|
1 |
Реферат. «Організація лабораторних досліджень на різних етапах річного циклу тренувань в обраній групі видів спорту» |
3 |
|
Тема 2 |
|
2 |
Реферат. «Біохімічне обґрунтування методики занять фізичною культурою і спортом з особами різного віку та статі.»
|
3 |
|
Тема 3 |
|
3 |
Реферат. «Стратегія використання ерогенних засобів тренувань в річному циклі та при різних функціональних станах.» |
3 |
|
Тема 4 |
|
4 |
Реферат. «Стратегія використання визначення показників білкового, вуглеводного та ліпідного обмінів людини в клініці та спорті.» |
3 |
|
Тема 5 |
|
5 |
Реферат. «Стратегія використання визначення вмісту показників пігментного та водно-сольового обмінів, кислотно-лужної рівноваги, метаболізму гормонів та біологічно активних речовин людини в клініці та спорті.» |
4 |
|
Разом |
16 |
Індивідуальні завдання
Організація лабораторних досліджень на різних етапах річного циклу тренувань в обраній групі видів спорту.
Біохімічне обґрунтування методики занять фізичною культурою і спортом з особами різного віку та статі.
Стратегія використання ерогенних засобів тренувань в річному циклі та при різних функціональних станах.
Стратегія використання визначення показників білкового, вуглеводного та ліпідного обмінів людини в клініці та спорті.
Стратегія використання визначення вмісту показників пігментного та водно-сольового обмінів, кислотно-лужної рівноваги, метаболізму гормонів та біологічно активних речовин людини в клініці та спорті.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
|||||
Змістовий модуль №1 |
||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
МР1 |
100 |
16 |
16 |
18 |
16 |
16 |
20 |
|
100 |
100 |
|||||
Форми поточного контролю
Завдання |
Мінім. к-сть балів |
Макс. к-сть балів |
1. Кількість балів за кожну тему: Т1 |
12 |
20 |
Т2 |
12 |
20 |
Т3 |
12 |
20 |
Т4 |
12 |
20 |
Т5 |
12 |
20 |
2. В тому числі за розділами робіт. 2.1. Самостійна робота по темам: |
|
|
|
7 |
12 |
|
7 |
12 |
|
7 |
12 |
|
7 |
12 |
|
7 |
12 |
2.2. Відповіді за темами, тестування: |
|
|
Т1 |
3 |
5 |
Т2 |
3 |
5 |
Т3 |
3 |
5 |
Т4+ Т5 |
4 |
5 |
2.3. Кількість балів за модульну роботу 1 |
12 |
20 |
3. Кількість балів за змістовний модуль 1 |
60 |
100 |
4. Загальна кількість балів |
60 |
100 |