
- •Таврійський державний агротехнологічний університет
- •Ризикологія
- •Практичне заняття № 1 (2 год.)
- •Тема 1. Загальні основи ризикології
- •1) Знати:
- •Аналіз чутливості параметрів моделі за допомогою коефіцієнту еластичності Умова роботи
- •Методика розв’язання.
- •1 . Встановлюємо форму зв’язку між показниками, зобразивши дані графічно.
- •Розрахунок параметрів показників функції попиту
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 2 (2 год.)
- •Тема 2. Невизначеність – фундаментальна складова об’єктивної дійсності
- •1) Знати:
- •Обґрунтування рішень в умовах ризику та невизначеності Умова роботи
- •Методика розв’язання.
- •Розрахунки наводимо в табл. 2.3
- •Прибуток від реалізації (матриця прибутків), тис. Грн.
- •Вибір оптимального рішення за критерієм Байєса
- •Вибір оптимального рішення за критерієм Вальда
- •Результати формування матриці ризику наведено в табл. 2.5.
- •Розрахунки результатів за критерієм Севіджа заносимо в табл. 2.13.
- •Вибір оптимального рішення за критерієм компромісу Гурвіца
- •Висновок: Розрахунок за більшістю поданих критеріїв демонструє що, оптимальним є виробництво продукції згідно з альтернативним варіантом а?.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 3-4 (4 год.)
- •Тема 3. Сутність ризику як економічної категорії
- •1) Знати:
- •Умова роботи.
- •Методика розв’язання.
- •Умова роботи
- •Методика розв’язання.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 5 (2 год.)
- •Тема 4. Зовнішні ризики у сучасному підприємництві
- •1) Знати:
- •Визначення рівня зовнішнього ризику у країнах… Умова роботи.
- •Методика розв’язання.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 6-7 (4 год.)
- •Тема 5. Внутрішні ризики у сучасному підприємництві
- •1) Знати:
- •Умова роботи.
- •Методика розв’язання.
- •Розрахунок чистих прибутків та ймовірностей
- •Умова роботи
- •Методика розв’язання.
- •Розрахунок cov(ka; Km)
- •Розрахунок cov(kв; Km)
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 8-9 (4 год.)
- •Тема 6. Ризик – параметр економічної ефективності
- •1) Знати:
- •Умова роботи.
- •Коефіцієнти компетенції експертів
- •Результати експертної процедури
- •Методика розв’язання
- •Умова роботи.
- •Методика розв’язання
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 10 (2 год.)
- •Тема 7. Суб’єктивне сприйняття ризику
- •1) Знати:
- •Суб’єктивність вибору з використанням функції корисності Умова роботи.
- •Методика розв’язання
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 11 (2 год.)
- •Тема 8. Теорія корисності та її застосування у процесах прийняття рішень
- •1) Знати:
- •Аналіз фірми за умов недетермінованості (невизначеності) у цінах Умова роботи.
- •Методика розв’язання
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 12 (2 год.)
- •Тема 9. Якісний аналіз ризику
- •1) Знати:
- •Аналіз ризику інвестиційного проекту Умова роботи.
- •Методика розв’язання
- •Еластичність чистого приведеного доходу по нормі дисконтування
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 13 (2 год.)
- •Тема 10. Методичні засади кількісного аналізу ризику.
- •1) Знати:
- •Побудова дерева рішень в підприємницькій діяльності Умова роботи.
- •Методика розв’язання.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 14 (2 год.)
- •Тема 11. Мінімізація ризиків: основні заходи та процедури
- •1) Знати:
- •Встановлення рекомендованої величини резервного фонду та ефективності страхування діяльності підприємства Умова роботи.
- •Рівень доходів і втрат від ризику за ряд років, тис. Грн.
- •Методика розв’язання.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Практичне заняття № 15 (2 год.)
- •Тема 12. Сутність і зміст управління ризиками.
- •1) Знати:
- •Управління запасами з урахуванням ризику Умова роботи.
- •Методика розв’язання.
- •3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Нарахування балів на практичних заняттях
- •Критерії оцінювання знань
- •Усна відповідь на основні питання теми:
- •Розв’язання розрахункових робіт на практичному занятті:
- •Рекомендована література
3) Виконати завдання, що винесені на самопідготовку
Рекомендована література: [6, с. 7-20, 51-65], [15, с. 7-19].
Практичне заняття № 2 (2 год.)
Тема 2. Невизначеність – фундаментальна складова об’єктивної дійсності
Мета: застосувати методику урахування чинника невизначеності в підприємництві та засобів його зниження
Після опрацювання теми студент повинен:
1) Знати:
а) зміст наступних економічних категорій:
Альтернативність, варіантність, ефект інформаційного конусу, конфлікт, невизначеність, гра, ігри стратегічні, ігри азартні, ігри комбінаторні, теорія ігор, «ефект марева», «ефект розпливчатості», невідомість, стохастична неоднозначність, семіотична неоднозначність, неструктурованість інформації.
б) відповіді на наступні питання:
2.1. Поняття невизначеності та ієрархія її видів
2.2. Аналіз головних чинників невизначеності
2.3. Головні підходи до класифікації невизначеності
2.4. Присутність ефекту інформаційного конусу у господарській діяльності
2.5. Причини багатокритеріальності та конфліктності
2) вміти:
а) розраховувати проектно-практичну роботу
Обґрунтування рішень в умовах ризику та невизначеності Умова роботи
Пекарня випікає хліб на продаж до магазинів. Собівартість однієї булки становить 0,30 грн. Її продають за 0,7 грн.
Таблиця 2.1
Дані спостереження
Попит на добу, од. |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
Частота |
5 |
10 |
15 |
15 |
5 |
Якщо булку виготовлено, але не продано, то додаткові збитки становлять 0,20 грн. за одиницю. Зробити висновок, скільки випікати продукції за кожним правилом.
Методика розв’язання.
Для кожного з можливих значень існує найкраща альтернатива з погляду ймовірних прибутків (табл. 2.2). Відхилення від цих альтернатив призводить до зменшення прибутків через підвищення пропозицій над попитом або неповного задоволення попиту.
Підприємству треба визначити, яку кількість продукції варто випустити, щоб отримати найбільший прибуток. Рішення залежить від ситуації на ринку, тобто від конкретної кількості споживачів. Конкретна кількість споживачів наперед невідома й може бути п’яти варіантів: S1,S2, S3, S4, S5. Є можливими п’ять варіантів випуску продукції підприємством: А1, А2, А3, А4, А5. Кожній парі, що залежить від стану середовища — Sj та варіанта рішення — Ai, відповідає значення функціонала оцінювання — V(Ai,Sj), що характеризує результат дій (табл. 2.2).
Потрібно знайти оптимальну альтернативу випуску продукції з погляду максимізації прибутку за допомогою критеріїв Байєса за умов відомих імовірностей станів, Лапласа, Вальда, Севіджа за умов повної невизначеності та критерій Гурвіца.
Оптимальну альтернативу за критерієм Байєса можна обчислювати за такими формулами:
для
;
(2.1)
для
.
(2.2)
Ми знаходимо
оптимальну альтернативу випуску
продукції з погляду максимізації
прибутків, тобто функціонал оцінювання
має позитивний інгредієнт —
тому використовуватимемо відповідні
формули (розрахунки наводимо в табл.
2.9).
За критерієм Байєса оптимальним буде альтернативне рішення А?, оскільки воно передбачає максимальний очікуваний прибуток.
Критерій Лапласа характеризується невідомим розподілом імовірностей на множині станів середовища та ґрунтується на принципі «недостатнього обґрунтування», який означає: якщо немає даних для того, щоб вважати один зі станів середовища ймовірнішим, то ймовірності станів середовища треба вважати рівними.
Оптимальну альтернативу за критерієм Лапласа можна знайти за формулами
для
;
(2.3)
для
.
(2.4)
За критерієм Лапласа оптимальним буде альтернативне рішення А?.