II этап. Определение и формулировка темы для обсуждения.

На данном этапе четко формулируется тема предстоящего обсуждения: «Скажи, курению нет!». Каждый участник малой группы определяет значимость проблемы, для себя лично (не приступая к обсуждению проблемы по существу).

Модератор формулирует конкретные вопросы. Ими могут быть так называемые «закрытые вопросы», требующие однозначных ответов:

- Важна ли тема «курение» для меня лично?

- Курить модно?

- Курение наносит ущерб здоровью?

- Курение опустошает кошелек?

Модератор задает вопрос, обобщающий собственное отношение учащихся к курению: Курение приносит больше пользы или вреда?

Таблица возможных ответов.

Курение приносит больше пользы или вреда?
Польза модно снять напряжение скрыть эмоции казаться взрослым	вред физическая и психологическая зависимость действует на органы дыхания, кровообращения, на головной мозг и появляются различные болезни желто – землистый цвет лица хриплый голос, часто кашляют, мешки по глазами лишает: здоровья энергии денег уверенности в себе душевного покоя мужества невозмутимости свободы самоуважениия.

Модератор задает вопрос, о чем они хотели бы поговорить сегодня относительно курения о его вреде или о его пользе. Всеми участниками совместно определяется значимость каждого из указанных вопросов, и выявляются приоритеты для обсуждения.

Появляются два варианта для обсуждения о вреде курения, о модной привычке курения. Выдвигается следующий тезис: Что надо сделать для искоренения курения?

Каждый участник оценивает тезис в соответствии со своей точкой зрения и фиксировать его на специальных листах формата А4.

Обсуждаются полученные результаты оценки тезиса участниками. На основе этого формулируется тема, цель, результат и оформляется на доске.

Тема: «Навыки, которые помогут вытеснить «положительные моменты» курения».

Цели обсуждения:

• определение навыков, необходимых для вытеснения «положительных» моментов курения

• выявление наиболее актуальных навыков для последующего их развития

Результат: разработка программы для развития этих навыков в плане саморазвития

Далее модератор дает задание обсудить данную тему в каждой малой группе и составить программу действий для вытеснения «положительных» моментов курения.

Примечание.

В программу действий должна состоять из перечня альтернативных приемов, направленных на вытеснение «положительных» моментов курения.

III этап. Обсуждения в малых группах и общая презентация результатов.

Далее модератор дает задание обсудить данную тему в каждой малой группе и составить программу действий для вытеснения «положительных» моментов курения.

Последовательность действий:

1. выявление перечня конкретных навыков, необходимых для вытеснения «положительных» моментов курения в (индивидуально в малых группах).

2. обсуждение и сопоставление выявленных навыков в малой группе

3. ранжирование обобщенных навыков по степени актуальности для членов группы

4. дискуссия в малых группах по проблеме развития наиболее значимых навыков и презентация программы развития этих навыков.

Обсуждение причины курения, отказа от курения подростков в малых группах (10 - 15 мин). Происходит обмен мнениями, выявляются противоречия и пути их решения. Каждый участник индивидуально малой группы предлагает 2-3 значимых навыка, затем результаты обсуждаются совместно и составляют общий перечень из 5-10 навыков. Кроме того, группа продумывает аргументацию своего выбора. На ватмане оформляется программа развития навыков и результат презентует лидер малой группы (5 мин выступления).

Примечание.

В программу развития навыков, способствующих вытеснить «положительных» моментов курения альтернативных приемов.

Навыки, определенные группой и записанные на ватмане, закрепляются на стенде. Для этого к началу работы должен быть готов стенд (доска, плакат), на котором будет изображена таблица с колонками по названию групп.

Результат визуализации работы

Навыки и приемы, которые помогут вытеснить «положительные моменты» курения
№1	№2	№3
Коммуникативные навыки: анализировать и сравнить убеждать аргументировать устанавливать контакты через Интернет	приемы саморегуляции послушать музыку работа за компьютером быстрая ходьба на свежем воздухе, принять контрастный душ, сходить в баню дыхательная гимнастика, медитация	Социальные привычки: хобби, посещение занятий по интересам, занятия спортом, социально значимые общественные дела

Затем модератор на доске записывает идеи всех групп и на основании чего проводится общая дискуссия.

Общая дискуссия (15 -20 мин).