32. У меня есть птичка ...

Игра для смеха. Участвуют 5 –15 человек. В рот между зубами вставляется спичка так, что рот нельзя закрыть. Затем каждый по очереди говорит: «Привет! Меня зовут … У меня есть птичка, ее зовут … (кукушка, соловей, воробей и т.д.) Все остальные должны угадать название птички. 

33. Числа

В эту игру играют 7-15 человек. Каждому игроку присваивается число от 1 до 15 (по количеству участвующих). Все садятся в круг, игра начинается. Игроки делают такие двидения: два хлопка, два удара ладонями по коленкам. Все делают это одновременно, так держится ритм игры. Первый начинает: "Один-один (два хлопка), пять-пять! (два удара ладонями по коленям)". Игрок с цифрой пять продолжает: "пять-пять, восемь-восемь". Итак, пока кто-то не собьется: прозевает или собьется с ритма. Тогда такой игрок выбывает. И его число уже произносить нельзя, иначе тоже будет считаться за ошибку. Должно остаться два побеителя.

34. Жесты

Игра аналогична игре «Числа», только вместо чисел каждый выдумывает себе жест. Например, почесать ухо, хлопнуть в ладоши, показать рожки и т.д. Это намного забавней и трудней.

35. Туфелька для золушки

Гости делятся на две команды. В каждой выбирается капитан. Команды садятся друг против друга, все снимаются по одной туфле или ботинку и кидают в центр в одну кучу: можно положить лишнюю обувь. Капитаны это не видят. Задача капитана – обуть свою команду. Побеждает команда, первая оказавшаяся в обуви.

36. Системы

Играют 3-15 человек. Ведущий говорит: "Мы идем в поход и берем с собой ... (допустим) ... арбуз". Следующий игрок должен сказать свое слово (любое). Ведущий говорит, берет ли он эту вещь в поход или нет. Все слова выбираются по какой-то системе, которую придумывает ведущий. К примеру системы могут быть такими:

• каждое слово должно начинаться на следующую букву алфавита (в таком случае после арбуза второй человек говорит слово на букву "б", третий - на букву "в" и т.д.)

• все эти предметы должны быть в комнате, где сидит вся компания (стол, диван, ковер, люстра…).

• все эти предметы должны быть желтого цвета (лимон, цыпленок, желток…)

Задача всех игроков - угадать систему, по которой ведущий отбирает слова.

1. ХИТРЫЕ ЗАДАНИЯ

Эта забавная игра предназначена просто для смеха. Не тратьте на неё слишком много времени.

Необходимое снаряжение

Карточки, каждая из которых содержит одно хитрое задание. Пронумеруйте их от 1 до 5.

Другие карточки с решениями этих заданий, с соответствующими номерами.

Карандаш и бумага для каждой группы, верёвка.

Хитрые задания

1. Положите на пол лист бумаги так, чтобы никто не мог перепрыгнуть его.

2. Положите свою левую руку туда, где правая не смогла бы достать её.

3. Возьмите верёвку и завяжите на ней узел, не выпуская концы верёвки из рук.

4. Спойте под водой в течении 5 минут.

5. Положите карандаш туда, где все, кроме вас, могли бы его видеть.

Решения

1. Положите лист бумаги на пол прямо в углу комнаты.

2. Положите свою левую руку на правый локоть.

3. Скрестите свои руки и возьмите оба конца верёвки, и затем разведите их.

4. Попросите кого-нибудь, кому вы доверяете, 5 минут подержать над вашей головой чашку с водой.

5. Положите карандаш себе на макушку.

Правила игры

Распределите эти 5 заданий по комнате. Разделите детей на 5 групп, примерно по 3-5 человек в каждой. Если же у вас менее 10 игроков, разбейте по парам и дайте им 60 секунд на каждое задание. Снабдите верёвкой для задания 3.

Каждой группе (или паре) дайте лист бумаги и карандаш. Объясните, что в комнате рассредоточены 5 хитрых заданий, за которые они должны решить. Один из игроков каждой команды пусть напишет на листе номера от 1 до 5. По сигналу «Старт!» каждая группа подходит к разным заданиям и решает, как выполнить их. Один член команды должен записывать решение на бумаге напротив соответствующего номера. Проследите, чтобы группы не смогли подсмотреть или подслушать идеи соперников.

По истечении 60 секунд группы переходят к следующему заданию. По истечении 5 минут каждая группа должна обойти все пункты.

Теперь соберите их вместе и обсудите их решения. Смогли ли они угадать всё правильно? Покажите верные решения.

Возможные темы — деление бремени

«Хитрые задания» были интересные и смешные. А что происходит, когда мы сталкиваемся с серьёзными проблемами? Помогли ли нам в их решении советы друзей? Мы можем рассказать о наших проблемах Богу в молитве. См. 1 Петра 5, 7.

Используйте эту игру как вступление к любой библейской истории о людях, которые сталкивались с проблемами (например: Давид, Иисус Навин, Моисей, Иона). Рассмотрите, каким образом они справлялись со своими трудностями.

2. АССОЦИАЦИИ

Необходимое снаряжение

Часы с секундной стрелкой. Список «начальных» слов, например: цвета, растения, жёлтые цветы, сумчатые, политические деятели, доска для подсчёта очков, виды рыб, перелётные птицы, страны мира, языки.

Правила игры

В эту игру можно играть, разделясь на команды и чередуя между командами «начальные» слова, или же по очереди, последовательно проходя всю группу.

Назначьте игрока, который будет следить за временем. Объясните, что вы даёте ключевое слово, а тот, чья будет очередь, в течение 60 секунд должен будет назвать как можно больше вещей (ассоциирующихся слов), относящихся к данному «начальному» слову. Пока игрок называет слова, группа вслух ведёт счёт.

Возможные темы

Тема определяется «начальным» словом. Сначала можно сыграть просто ради забавы, используя «начальные» слова типа тех, что приведены выше. Затем продолжите игру со словами, непосредственно относящимися к нужной вам теме. Это могут быть библейские сюжеты (заповеди, притчи, пророки, чудеса Иисуса) или темы, такие, как «ответственность», «хвала».

Объявите, что ваше последнее «начальное» слово — «хвала» и спросите участников, какие ассоциации вызывает у них это слово. Запишите их ответы и у вас появится хорошее начало для занятия.

Перед тем, как начать эту игру, позаботьтесь о том, чтобы ваш список «начальных» слов содержал как простые категории (к примеру, породы собак), так и более сложные (политические деятели). Распределяя слова между участниками, делайте это с учётом их возраста и способностей, чтобы задание оказалось им по силам.