Права и обязанности студентов-практикантов

Студент имеет право:

- обращаться к руководителям практики института, администрации, учителям и психологу ОУ по всем вопросам, возникающим в процессе практики;

- вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики;

- участвовать в мероприятиях, проводимых на базе ОУ;

Студент-практикант обязан:

- выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, проводить психолого-педагогическую работу с учащимися, педагогами и родителями;

- присутствовать в образовательном учреждении в течение дня не менее 6 часов;

- соблюдать профессиональную этику в психолого-педагогической деятельности (в отношениях с учащимися, педагогами, родителями и администрацией ОУ);

- сдавать отчеты в точно указанные сроки;

- нести ответственность за жизнь и здоровье учащихся в течение времени их нахождения в школе;

- в случае пропуска, опоздания сообщить руководителю заранее, объяснить причину отсутствия или опоздания, представить необходимые документы (справку о болезни, повестку и др.).

Организационные требования к психолого-педагогической практике студентов

Психолого-педагогическая практика студентов организуется деканатом факультета психологии совместно с кафедрой педагогики и кафедрой психологии и дефектологии. На основе приказа по институту утверждаются методисты с кафедры психологии и дефектологии и кафедры педагогики. Непосредственное руководство педагогической практикой студентов осуществляют факультетский руководитель.

Перед началом педагогической практики организуется установочная конференция, на которой студентам разъясняются цели и задачи практики, ее содержание, а также порядок прохождения.

Содержание и объем работы студентов на практике рассчитаны на 36-часовую рабочую неделю. Студенты должны работать в школе по 6 часов ежедневно. Для проведения психолого-педагогической работы с учащимися студенты прикрепляются к классам. Кроме того, практиканты участвуют и в других видах работы ОУ. В процессе практики студенты проводят зачетные воспитательные внеклассные мероприятия, по итогам которых выставляется дифференцированная оценка, а также участвуют в их обсуждении и анализе, ведут дневник педагогической практики, составляют психолого-педагогическую характеристику на учащегося. За период прохождения педпрактики студент-практикант должен провести одно зачетное воспитательное мероприятие по педагогике и два зачетных занятия по психологии (коррекционно-развивающее занятие (индивидуальное/ групповое) или тренинговое, а также профориентационное.).

Режим работы студентов-практикантов определяется руководителями практики. Все студенты должны приходить в школу за позднее, чем за 15 минут до начала занятий в своем классе. Практиканты организуют свою деятельность в соответствии с требованиями Устава школы, подчиняются Правилам внутреннего распорядка, выполняют распоряжения администрации школы и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики. Студент, отстраненный от практики или работа которого в непрерывной практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению деканата факультета ему может назначаться повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий в институте.

На период практики в каждой группе студентов назначается староста. В обязанности старосты входит учет посещаемости студентов, общая организация работы, оповещение студентов о консультациях и семинарах, выполнение психолого-педагогических поручений руководителей практики.

Педагогическая практика завершается итоговой конференцией, на которой подводятся итоги и оцениваются результаты практики. Основными критериями оценки результатов педагогической практики являются следующие:

- степень сформированности психолого-педагогических умений;

- уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее задач, содержания, методов, результатов, затруднений);

- уровень профессиональной и общественной направленности будущих педагогов-психологов (интерес к профессии, любовь к детям, активность, ответственное и творческое отношение к работе).