- •Орехово - Зуево
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи психолого-педагогической практики в образовательных учреждениях цели практики
- •Задачи практики
- •Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики
- •Общепрофессиональные (опк):
- •В деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (пкпп):
- •Критерии оценки психолого-педагогической практики студентов
- •Функциональные обязанности организаторов и руководителей практики Факультетский руководитель практики:
- •Методисты кафедры педагогики:
- •Методисты кафедры психологии и дефектологии:
- •Администрация и учителя школы
- •Школьный психолог:
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Организационные требования к психолого-педагогической практике студентов
- •Содержание и этапы практики Изучение организации учебно-воспитательного процесса в оу:
- •Изучение учащегося
- •Методические рекомендации по ведению дневника психолого-педагогической практики
- •Методические рекомендации по составлению психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Отчетная документация по психолого-педагогической практике
- •Приложения
- •Примерное содержание дневника психолого-педагогической практики
- •Примерная схема изучения и составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Общие данные.
- •Учебная деятельность.
- •III. Особенности познавательной сферы:
- •IV. Труд (уроки труда, общественно-полезный труд в школе и дома).
- •V. Общественная деятельность и активность.
- •VI. Направленность личности учащегося и специальные способности.
- •VII. Дисциплинированность.
- •VIII. Взаимоотношения с коллективом и отношение к школе.
- •IX. Особенности характера и темперамента.
- •XI. Общие психолого-педагогические выводы.
- •По психологии (коррекционно-развивающего, тренингового)
- •По психологии (профориентационного)
- •По педагогике
- •Памятка практиканту по подготовке и проведению воспитательного мероприятия
- •План анализа воспитательного мероприятия
- •Критерии оценки результатов
По психологии (профориентационного)
Министерство образования Московской области Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной гуманитарный институт
Факультет психологии
Конспект зачетного мероприятия по психологии ( профориентационного ) _____________ (тема)
подготовила и провела: студентка 4 курса факультета психологии Иванова Елена Васильевна Дата: Оценка:
Подпись педагога-психолога: Подпись методиста:
Орехово-Зуево 200 год
|
|
Тема профориентационного занятия: _____________________________________________ Количество участников_________________________
Цель:________________________________________
Формы работы (беседа, проведение диагностического тестирования и пр.): _________________________
Оборудование:______________________________
Предварительная подготовка к профориентационному занятию:____________________________________ ____________________________________________
План занятия (ключевые моменты):___________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Ход занятия 1.Вводная часть ___________________________________ ______________________________________
2. Основное содержание занятия ______________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3. Заключительная часть (рефлексия занятия и т.д.) _________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
|
|
Литература 1. 2. 3…..
Самоанализ занятия __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ _________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ |
Приложение 4а
СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ ЗАЧЁТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ