Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение

высшего образования Московской области

«Московский государственный областной гуманитарный институт»

(МГОГИ)

методическое пособие

по практике в Образовательных учреждениях

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 4 КУРСА, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050400.62

«Психолого – педагогическое образование»

профиль «психология образования»

Орехово - Зуево

2014

Печатается по решению редакционно-издательского совета Московского государственного областного гуманитарного института

Рецензенты:

Методическое пособие по психолого-педагогической практике в образовательных учреждениях для студентов факультета психологии 4 курса, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» /авторы-составители: Петрова Е.А., Куприянова С.А., Усцева М.Н. – Орехово-Зуево: МГОГИ, 2014. – 36 с.

Методическое пособие по педагогической практике составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» (2010 г.) для студентов очной и заочной форм обучения.

В данном пособии определены цели, задачи, содержание практики в образовательных учреждениях, представлены формы отчетности и рекомендации по выполнению заданий практики.

© МГОГИ, 2014

©

Пояснительная записка

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология образования» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практика» является обязательным и непосредственно ориентирован на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Психолого-педагогическая практика, её организация и содержание, является самым действенным средством закрепления и углубления теоретических знаний, приобретенных студентами в результате освоения профессиональных дисциплин. Способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Психолого-педагогическая практика проводится на базе муниципальных образовательных учреждениях, как государственной, так и частной форм собственности. Практика студентов организуется деканатом факультета психологии совместно с кафедрами педагогики, психологии и дефектологии. Руководство практикой студентов осуществляет факультетский руководитель.

Цели и задачи психолого-педагогической практики в образовательных учреждениях цели практики

- ознакомление студентов со спецификой деятельности педагога-психолога ОУ и работой психологической службы в системе образования;

- формирование у студентов 4 курса профессиональных компетенций, необходимых в работе с учащимися, интереса к работе педагога-психолога; систематизация и обобщение теоретических знаний по психолого-педагогическим дисциплинам; овладение психологическим инструментарием;

- применение теоретических знаний и умений в организации учебно-воспитательной работы с учащимися, формирование и развитие профессионально-педагогических умений, овладение педагогическими технологиями.

Задачи практики

- знакомство студентов с документацией, которая связана с деятельностью школьного психолога и отражает его работу (план работы школьного психолога, программа психологической службы, положение психологической службы в системе народного образования, этический кодекс психолога и т.д.);

- углубление и закрепление теоретических знаний, приобретенных при изучении психолого-педагогических дисциплин (работа по плану школьного психолога);

- применение методов психодиагностики для изучения учащегося (исследование познавательной сферы, личностной сферы и т.д.);

- знакомство с формами работы классного руководителя (план работы классного руководителя, виды воспитательной работы);

- овладение навыками планирования и проведения воспитательной работы в качестве помощника классного руководителя.