
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
- •І Тестові питання
І Тестові питання
1. Сама широка частина сліду взуттєвої колодки
1) носочка 4) пучкова
2) п’яткова 5) носочно-пучкова
3) геленкова
2. Визначити найменування групи колодок під цифровим позначенням 5
малодитяче 6) чоловіче
дівоче 7) для ясельного віку
хлопчаче 8) дошкільне
пінетки 9) для школярів хлопчиків
жіноче 10) для школярів дівчаток
3. Чітка класифікація колодок з урахуванням статевої групи, виду взуття та висоти каблука
для забезпечення широкого асортименту взуття єдиними формованими деталями
(задниками, геленками, напівустілками, каблуками)
1) градування
2) уніфікація
3) серія
4. Визначити конструкцію колодки за малюнком
1) розсувна з розрізом по дузі і переміщенням передньої частини по п’ятковій
2) розсувна з розрізом по дузі і переміщенням задньої частини по носочній
3) з випиляним клином
4) розсувна з прямим розрізом
5) суцільна
6) зчленена
5. Визначити правильний індекс взуттєвої колодки за наступною характеристикою: чоловічі
спортивні черевики на низькому каблуці 20 мм та середньою формою носочної частини
8232 – 16 6) 9822 – 32
2311 – 4 7) 6121 – 11
9523 – 17 8) 5212 – 42
8353 – 23 9) 3112 – 48
4432 – 15 10) 8421 – 8
6. Зовнішня деталь верху взуття, що закриває п'яткову частину стопи
1) союзка 5) язичок
2) носок 6) задинка
3) берець 7) ЗЗР
4) халява
7. Поверхня каблука, яка в готовому взутті повернена до сліду затягнутого взуття або підошви
1) фронтальна
2) бічна
3) набійкова
4) ляпісна
8. Які точки потрібно визначити на деталях при побудові модельних шкал?
1) будь-які
2) однакові, на деталях направлених в різні сторони
3) однакові, на деталях направлених в одну сторону
4) різні, на деталях направлених в одну сторону
9. Одиниця вимірювання площі деталі
1) дм²
2) %
3) см²
4) мм
10. Взуття, що призначене для занять різними видами спорту
1) для активного відпочинку 6) профілактичне
2) модельне 7) для людей похилого віку
3) повсякденне 8) спеціальне
4) спортивне 9) ортопедичне
5) виробниче
11. Система моделювання взуття, недоліком якої є постійне корегування деталей за допомогою постійних експериментів
1) графічна 4) копіювальна
2) жорсткої оболонки 5) копіювально — графічна
3) за допомогою ЕОМ
12. Формула розрахунку висоти туфель
1) 0,15N + 8 4) 0,15 N + 28
2) 0,15N + 25,5 5) 0,З N + 45
3) 0,15N + 12,5
13. Контур, який служить для закріплення заготовки на колодці
1) косого підйому 4) верхнього канту
2) п'яткового заокруглення 5) затяжної кромки
3) переднього контуру берців
14. Припуск на обробку видимих країв деталей верху взуття в обрізку складає...
1) 0,5 мм 4) 4 - 6 мм
2) 1 - 1,5 мм 5) 5 - 6 мм
3) 2 - 4 мм
15. Зовнішня деталь низу взуття, яка служить для підйому п'яткової частини стопи
1) каблук 4) декоративний рант
2) підметка 5) накладний рант
3) несучий рант
1
6.
Визначити правильну побудову вкладної
напівустілки
1) 2)
17. Деталь рукавички, яка прикріплюється до платка, закриває бокову поверхню пальця і
служить для збільшення об’єму
1) клапан 5) напалок
2) полотно 6) платок
3) клінчик 7) стрілка
4) стінка 8) сердечко
18. Визначити середній розмір асортименту при середній довжині стопи колективу 261,5 мм
1) N + 0 4) N + 3
2) N + 1 5) N + 4
3) N + 2 6) N + 5
ІІ Практичне завдання
Спроектувати контури деталей підкладки жіночих туфлів – човник з проставлянням всіх необхідних розмірів.
Розроблено викладачем Бойченко Л.В.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
КИЇВСЬКИЙ КОЛЕДЖ ЛЕГКОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ
Розглянуто цикловою комісією Протокол №___ від_______2012 р. |
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 7 з дисципліни «Основи конструювання виробів» спеціальність 5.05160202 курс IIІ група В - 09 |
Затверджено заст. директора з навчальної роботи
__________2012 р. |