Вариант 3

1. Тест: «Информация и информационные процессы»

1. ИНФОРМАЦИЮ, ОТРАЖАЮЩУЮ ИСТИННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВЕЩЕЙ, НАЗЫВАЮТ:

1. полной;

2. полезной;

3. понятной;

4. актуальной;

5. достоверной.

2. НАИБОЛЬШИЙ ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧАЕТ ПРИ ПОМОЩИ:

1. органов слуха;

2. органов зрения;

3. органов осязания;

4. органов обоняния;

5. вкусовых рецепторов.

3. СИГНАЛ НАЗЫВАЮТ ДИСКРЕТНЫМ, ЕСЛИ

1. это цифровой сигнал;

2. он несет текстовую информацию;

3. он несет какую-либо информацию;

4. он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

5. он может принимать конечное число конкретных значений.

4. ИЗМЕРЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ:

1. процесс защиты информации;

2. процесс передачи информации;

3. процесс хранения информации;

4. процесс получения информации;

5. процесс использования информации.

5. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ - ЭТО:

1. разговор по телефону;

2. просмотр телепрограммы;

3. выполнение домашней работы;

4. наблюдение за поведением рыб в аквариуме.

6. ЗА ЕДИНИЦУ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ ПРИНИМАЕТСЯ:

1. бит;

2. бод;

3. Байт;

4. байтов.

7. В КАКОЙ ИЗ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ УКАЗАНЫ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ

1. байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

2. гигабайт, килобайт, мегабайт, байт;

3. гигабайт, мегабайт, килобайт, байт;

4. мегабайт, килобайт, байт, гигабайт.

2. Тест: «История развития вычислительной техники»

1. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЭТО УСТРОЙСТВО________

2. КАКАЯ ФИРМА ВЫПУСТИЛА ПЕРВЫЙ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР

1. IBМ;

2. Apple;

3. ASER.

3. НА ЧЕМ РАБОТАЮТ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРЫ

1. перфокарты;

2. транзисторы;

3. электронные лампы;

4. большие интегральные схемы;

5. интегральные схемы СБИС (процессор).

4. ТРЕТЬЕ ПОКОЛЕНИЕ ЭВМ БЫЛО СОЗДАНО:

1. в 40-е годы;

2. в 70-е годы;

3. в 60-е годы;

5. ПЕРВЫМ ИЗОБРЕТАТЕЛЕМ ПЕРФОКАРТ БЫЛ:

1. Д.Неппер;

2. Б.Паскаль;

3. Ж.Жаккард;

4. И.Шиккард.

6. МЕХАНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО, ПОЗВОЛЯЮЩЕЕ СКЛАДЫВАТЬ ЧИСЛА, ИЗОБРЁЛ:

1. Б.Паскаль;

2. П.Нортон;

3. Д.Нейман;

4. Г.Лейбниц;.

7. КОГО НАЗЫВАЮТ ПЕРВОЙ В ИСТОРИИ ЖЕНЩИНОЙ-ПРОГРАММИСТОМ:

1. Аду Лавлейс;

2. Софью Ковалевскую;

3. Марию Склодовскую-Кюри.

8. СКОЛЬКО ПОКОЛЕНИЙ ЭВМ ПРИНЯТО СЧИТАТЬ СОЗДАННЫМИ ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ:

1. два;

2. три;

3. пять;

4. четыре.

9. НА ЧЕМ РАБОТАЛИ ЭВМ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

1. Перфокарты;

2. транзисторы;

3. электронные лампы;

4. интегральные схемы;

5. большие интегральные схемы.

10. АБАК - ЭТО:

1. счёты;

2. музыкальный инструмент;

3. первая механическая машина;

4. устройство для работы по заданной программе.

2. Тест: «Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации»

1. ОДНО ИЗ СВОЙСТВ ИНФОРМАЦИИ — ЭТО:

1. массовость;

2. достоверность;

3. непрерывность;

4. субъективность.

2. ПРЕДМЕТ ИНФОРМАТИКИ — ЭТО:

1. устройство робота;

2. язык программирования;

3. информированность общества;

4. способы накопления, хранения, обработки, передачи информации.

3. ИНФОРМАЦИЮ, ИЗЛОЖЕННУЮ НА ДОСТУПНОМ ДЛЯ ПОЛУЧАТЕЛЯ ЯЗЫКЕ, НАЗЫВАЮТ:

1. полной;

2. понятной;

3. полезной;

4. достоверной.

4. НАИБОЛЬШИЙ ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧАЕТ ПРИ ПОМОЩИ:

1. органов слуха;

2. органов зрения;

3. органов осязания;

4. органов обоняния;

5. вкусовых рецепторов;

5. ИЗМЕРЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ:

1. процесс защиты информации;

2. процесс передачи информации;

3. процесс хранения информации;

4. процесс получения информации;

5. процесс использования информации.

6. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ - ЭТО:

1. разговор по телефону;

2. просмотр телепрограммы;

3. выполнение домашней работы;

4. наблюдение за поведением рыб в аквариуме.

2. Тест: «Архитектура персонального компьютера. Структура вычислительных систем»

1. АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА — ЭТО:

1. описание устройств для ввода-вывода информации;

2. техническое описание деталей устройств компьютера;

3. описание программного обеспечения для работы компьютера;

4. описание устройства и принципов работы компьютера, достаточное для понимания пользователя.

2. МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРА ПО­ЗВОЛЯЕТ ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ:

1. понять систему кодирования информации;

2. создать рисунки в графическом редакторе;

3. изучить формы хранения, передачи и обработки информации;

4. самостоятельно комплектовать и модернизировать конфигурацию ПК;

3. ПРИНЦИП ОТКРЫТОЙ АРХИТЕКТУРЫ ОЗНАЧАЕТ:

1. что замена одной детали ведет к замене всех устройств компьютера№

2. что персональный компьютер сделан единым неразъемным устройством;

3. что возможна легкая замена устаревших частей персонального компьютера;

4. что новая деталь ПК будет совместима со всем тем оборудованием, которое использовалось ранее;

4. В МИНИМАЛЬНЫЙ СОСТАВ КОМПЬЮТЕРА ВХОДЯТ:

1. принтер, клавиатура, дискета;

2. винчестер, «мышь», процессор;

3. системный блок, сканер, монитор;

4. монитор, системный блок, клавиатура.

5. ЧТО ТАКОЕ МИКРОПРОЦЕССОР?

1. устройство для ввода алфавитно-цифровых данных;

2. устройство для вывода текстовой или графической информации;

3. устройство для хранения той информации, которая часто используется в работе;

4. Интегральная микросхема, которая выполняет поступающие на ее вход команды (например, вычисление) и управляет работой машины.

6. ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ЕМКОСТИ ПАМЯТИ:

1. такт;

2. вольт;

3. килобайт;

4. мегавольт.

7. ЧТО НЕ ОТНОСИТСЯ К РЕЖИМУ РАБОТЫ ПРОЦЕССОРА?

1. обработка вводимых данных;

2. запись-чтение данных из оперативной памяти;

3. внесение изменений в программное обеспечение;

4. пересылка данных на устройство вывода информации.

5 Тест: «Графические редакторы»

1. ПИКСЕЛЬ-ЭТО

1. экранная точка;

2. рабочая область листа;

3. минимальный участок изображения.

2. ВЕКТОРНОЕ ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ФОРМИРУЕТСЯ ИЗ

1. красок;

2. пикселей;

3. графических примитивов.

3. РАСТРОВОЕ ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ФОРМИРУЕТСЯ ИЗ

1. линий;

2. пикселей;

3. графических примитивов.

4. К ЧИСЛУ НЕДОСТАТКОВ РАСТРОВОЙ ГРАФИКИ ОТНОСИТСЯ

1. распространенность;

2. не каждый объект может быть легко изображен в этом виде графики;

3. большой объем памяти, требуемый для хранения файла в надлежащем качестве.

5. К ЧИСЛУ ДОСТОИНСТВ ВЕКТОРНОГО ГРАФИЧЕСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ ОТНОСИТСЯ

1. наивысшая скорость обработки сложных изображений;

2. увеличение масштаба без увеличения сложных изображений;

3. создание практически любого изображения, вне зависимости от сложности;