Задания

на квалификационный экзамен по ПМ.04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

МДК. 04. 01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения

1. Разработка плана работы с родителями (лицами, их заменяющими) на неделю с согласованием его с сотрудниками ДОУ

2. Наблюдение за детьми и обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка. Изучение особенностей семейного воспитания с помощью проективных методик («Семья глазами ребенка»). Выявление проблемного поля семьи.

3. Определение цели и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания, выявления проблемного поля семьи

4. Организация и проведение индивидуальной консультации для родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка (4 конспекта).

5. Организация взаимодействия воспитателя с помощником воспитателя в процессе организации и проведения родительского собрания (совместно с помощником воспитателя) по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка (4 конспекта).

6. Посещение семьи, оформление протокола. Составление характеристики социального развития ребенка дошкольного возраста

7. Организация и проведение мероприятий с привлечением родителей для детей группы и в образовательном учреждении

8. Организация взаимодействия воспитателя в процессе проведения мероприятия с помощником воспитателя, родителями, воспитателями, музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания, медицинским работником. Согласование плана проведения мероприятия с администрацией образовательного учреждения

Примерная схема отчета студента-практиканта по прохождению производственной практики по пм. 04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

Отчет

по практике студентки 4 курса специальности 050144 Дошкольное образование группа №______

Ф.И.О.___________________________________________________________

Дошкольное учреждение____________________________________________

Период прохождения практики______________________________________

1. Выполнение плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, что сделано сверх плана, особенности практики.

2. Анализ проведенных мероприятий с родителями и сотрудниками образовательного учреждения (на основе самоанализа).

3. Что нового узнали в процессе взаимодействия с родителями, что особенно привлекло ваше внимание?

4. Какова степень вашей готовности к производственной практике. Какие направления в работе вызвали затруднения, почему?

5. Какие задачи по совершенствованию практической и теоретической подготовки вы ставите перед собой на будущее?

6. Какими умениями и навыками вам необходимо овладеть?

7. В какой помощи вы нуждались?

8. Какую помощь вам оказали на производственной практике?

9. Общие выводы по практике. Ее значение в вашем становлении как педагога.

10. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации производственной практики.

Отчет оценивается руководителем практики.

Отчетная документация по производственной практике

1.Отчет о прохождении производственной практики.

2. Портфолио (педагогическая копилка) с материалами по производственной практике

( планы-конспекты родительских собраний, индивидуальных тематических консультаций, протокол посещения семьи, памятки, психолого-педагогические рекомендации, план работы с родителями на учебный год, месяц, неделю; наглядный, раздаточный материал).

Оценки по выполнению содержания педагогической практики

№	наименование	отметка
	Разработка плана работы с родителями (лицами, их заменяющими) на неделю с согласованием его с сотрудниками ДОУ
	Наблюдение за детьми в естественных для ребенка условиях.
	Изучение особенностей семейного воспитания с помощью проективных методик («Семья глазами ребенка»). Выявление проблемного поля семьи.
	Обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка.
	Определение цели и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания, выявления проблемного поля семьи
	Организация и проведение индивидуальной консультации для родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
	Организация взаимодействия воспитателя с помощником воспитателя в процессе организации и проведения родительского собрания (совместно с помощником воспитателя)
	Посещение семьи, оформление протокола.
	Составление характеристики социального развития ребенка дошкольного возраста по результатам посещения семьи.
	Организация и проведение мероприятий с привлечением родителей для детей группы и в образовательном учреждении
	Организация и проведение родительской конференции совместно с помощником воспитателя, родителями, воспитателями, музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания, медицинским работником. Согласование плана проведения мероприятия с администрацией образовательного учреждения
	Анализ процесса и результатов работы с родителями.
	Анализ руководства работой помощника воспитателя.
	Самоанализ и самооценка качества решения профессиональных задач и эффективности выбранных для этого методов.
Предварительная оценка за практику: (выставляется воспитателем ДОУ) ___________ _______________________ подпись расшифровка подписи Итоговая оценка за педагогическую практику: Руководитель практики: ___________ ______________________ подпись расшифровка подписи

Приложение 1