Конспект урока

Дата: 13.04.2010 Тема: Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

Цель урока: изучение содержания трудового договора; развитие умения критически анализировать источники информации.

Задачи урока:

• Формирование навыков извлечения необходимой информации из источников, ее критического анализа и обработки;

• Развитие умения работать в парах;

• Воспитание правовой культуры и позитивной правовой социализации.

Тип урока: Комбинированный.

Техническое оформление урока:

Макет трудового договора (Приложение 1), раздаточный материал с заданиями (Приложение 2), выдержки из Трудовой кодекса РФ (Приложение № 3), Таблица «верные – неверные ответы» (Приложение № 4).

На столах у каждого ученика лежит пакет с раздаточным материалом (Приложение 1,2,3,4). Учащиеся обращаются к ним по ходу урока в тот момент, когда скажет учитель.

Ход урока

1. Организационный момент. (1 минута)

Ученики и учитель приветствуют друг друга; учащиеся присаживаются.

2. Проверка домашнего задания. (4-5 минут)

На прошлом уроке мы с вами начали рассматривать вопрос о правовом регулировании занятости и трудоустройстве. Домой каждому из вас было задано составить по 1 синквейну с тем словом, которое вы вытянули на листочке. Это слова Работник, Работодатель, Трудовая книжка, Безработица, Трудэ, Заработная плата. Давайте проверим, что у вас получилось. (Так как данный урок уже был проведен, то можно представить результаты выполнения домашнего задания - Приложение № 5)

3. Мотивационная беседа. Стадия вызова. (1-2 минуты)

Молодцы! Хорошие синквейны у вас получились. А сегодня мы продолжим разговор на данную тему и поговорим о трудовом договоре. Кто из вас знает, что это?

Ответы учащихся.

Как вы считаете, обязательно ли заключение трудового договора при устройстве на работу?

Ответы учащихся.

А теперь давайте поговорим о данном виде договора более подробно. Вашему вниманию будет предложена таблица, состоящая из 3-х колонок. В первой записаны утверждения. Во второй колонке вы должны написать, какое по вашему мнению из них верно, а какое нет. Не бойтесь ошибиться, так как тема вами еще не пройдена. Просто внимательно вчитывайтесь в вопрос, и подумайте об ответе. А правильно вы ответили или нет, мы узнаем чуть позже.

4. Работа с таблицами «Верное-неверное утверждение» - Приложение № 4. (4-5 минут)

Утверждение	Верно/неверно	Правильный ответ
1.Трудовой договор заключается только на определенный срок. 2.Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, указанного в договоре. 3. Заключать трудовой договор можно с лицами, достигшими 16 лет. 4.Дети до 14 лет не имеют права работать. 5. Трудовой договор хранится у работодателя. 6.Расторгнуть трудовой договор может только работодатель. 7. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю. 8. Для работников в возрасте до 18 лет предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени. 9. Перерывы в течении рабочего дня относятся к видам времени отдыха. 10. Привлечение работников к работе в выходные дни производится с их письменного согласия. 11. Ежегодный оплачиваемый отпуск составляет 32 дня.	Неверно Верно Неверно Неверно Неверно Неверно Верно Верно Верно Верно Неверно

После выполнения задания задаются вопросы.

Как вы умаете, для чего вам нужны знания о трудовом договоре?

Где они могут быть востребованы в жизни? (В итоге приходим к мысли, что знания, полученные на уроке пригодятся им при заключении трудового договора при устройстве на работу.