У Мазаля

Игра учит договариваться, показывать движения, характерные для выбранного действия, угадывать действие по характерным для него движениям.

Участники игры выбирают Мазаля, он выходит, остальные участники договариваются, какое будут показывать действие, после чего зовут Мазаля и говорят:

- Здравствуй, дедушка Мазаль,

С карими глазами,

С длинной белой бородой,

С белыми усами!

Мазаль: - Здравствуйте, дети!

Где вы были?

Что делали?

Дети: - Где мы были,

Мы не скажем,

А что делали –

Покажем!

Все делают движения, о которых договорились заранее. Мазаль отгадывает действие. Когда отгадает, играющие разбегаются, а Мазаль их ловит. Пойманный первым становится Мазалем. Игра повторяется.

Игры, способствующие развитию навыков счёта

Гномики

Игра направлена на развитие закрепление обратного счёта. В зависимости от возраста и развития участников, гномиков может быть 5-10.

Все сидят в кругу, ладони перед собой, по одному загибаем пальцы (это – гномики), считаем оставшиеся.

Пять смелых гномиков

Пошли в лес погулять.

Один заснул под ёлкой,

Их осталось… - четыре.

Четыре смелых гномика… и т.д., пока не загнём все пальцы

… – их осталось – ноль.

Ноги и ботинки

У Алешы две ноги – раз, два.

Значит и ботинок надо – раз, два.

Ботинки одинаковые –

Новенькие, лаковые,

С красными носочками,

С белыми шнурочками.

Обуть – нарядиться –

В дорогу пуститься.

У щенка четыре лапы –

Раз, два, три, четыре.

Значит и ботинок надо –

Раз, два, три, четыре.

Ботинки одинаковые –

Новенькие, лаковые,

С красными носочками,

С белыми шнурочками.

Обуть – нарядиться –

В дорогу пуститься.

Питер играет

Питер играет с одним молотком

С одним молотком, с одним молотком -стучим по столу кулаком одной руки

Питер играет с двумя молотками

С двумя молотками, с двумя молтками -стучим по столу двумя кулаками

Питер играет с тремя молотками

С тремя молотками, с тремя молтками -стучим по столу двумя кулаками и притопываем одной ногой

Питер играет с четырьмя молотками.

С четырьмя молотками, с четырьмя молотками. -стучим по столу двумя кулаками и притопываем двумя ногами.

Питер играет с пятью молотками.

С пятью молотками, с пятью молотками. -то же + голова.

Игры на телесные ощущения

Суп (варианты: салат, компот)

Все стоят в кругу и олицетворяют собой котел сначала с водой, затем по мере развертывания сюжета - с супом (какой суп варить решают все вместе). При этом каждый выбирает, чем он будет: морковкой, картошкой, луком, грибами и т.п. Ведущий спрашивает, что нужно для супа? Кто хочет быть морковкой? Картошкой? И т.д. Каждый овощ сначала чистят (при этом тот, кто изображает данный овощ ложится в середину круга, а все остальные делают различные движения, сопровождающиеся тактильными прикосновениями, обозначающие, что они чистят овощ), затем, моют (соответствующие движения), затем режут. Суп солят. Вода кипит. Пробуем суп.

Репка (вариант - редька)

Игра даёт сильные тактильные ощущения, помогает преодолеть страх при раскачивании в воздухе, способствует закреплению счётных навыков.

Среди участников выбираются бабка и покупатель (чаще всего, это - взрослые).

Все остальные участники – репки - садятся на пол друг за другом, ноги расставлены в стороны, обхватывая обеими руками за пояс того, кто сидит спереди.

Бабка поливает репки, напевая:

Уж я репку посажу, посажу.

Приходит покупатель, стучится, просит:

Бабка, бабка, продай репку!

Бабка: - Погоди, не выросла, ещё, ещё только 2 листочка на ней.

- Репки показываю столько пальцев на каждой руке, сколько листочков назвала бабка.

Покупатель уходит и приходит снова. На этот раз бабка спрашивает:

- Какую тебе?

Покупатель выбирает репку, вместе с бабкой выдёргивает её из грядки (репка держится за соседа впереди и её держит сосед сзади). Репку за руки и за ноги поднимают над полом, раскачивают - отряхивают, затем ставят на пол, чистят, моют. У репки спрашивают:

- Там что? показывают вверх)

Репка: - Небо.

- А здесь? (показывают вниз)

Репка: - Земля.

- А там? (показывают в сторону на маты)

Репка: - Болото.

- А в болоте?

Репка: - Лягушки.

- Иди к ним, они твои подружки!

С этими словами репку слегка подталкивают «в болото».

Покупатель приходит за следующей репкой. Игра повторяется до тех пор, пока не проданы и не превратятся в лягушек все репки.

Игры – дразнилки.

Направлены на профилактику стрессов - ребёнку легче в игре пережить негативное отношение к нему окружающих.

Ругаемся овощами

Все сидят в кругу. Ведущий – в центре. Ведущий обращается к одному из участников круга, обзывает его, называя каким-либо овощем. Этот участник, в свою очередь, возвращает «обзывание» ведущему: - сам (сама) ты …(называет тот же овощ).

Пример:

Ведущий – Ты картошка!

Участник – Сама ты картошка!

Ведущий (другому участнику) – Ты редька!

- Сама ты редька!

Лягушка-дура

Среди игроков выбирается лягушка, она в начале  игры –  в домике. У всех остальных - другой домик, в другом конце комнаты. Все, кроме лягушки, становятся в шеренгу, и в такт своим словам идут к дому лягушки, когда слова кончаются, играющие, стоящие в шеренге, начинают дразнить лягушку - кто как хочет, а лягушка пытается кого-либо из них поймать. Если лягушке удалось поймать кого-то до того, как он  забежит в свой домик, то он и становится новой лягушкой, если нет, то снова лягушка прежняя.

Я в лягушачьем  дому,

Делаю я, что хочу,

Лягушка-то дура,

Губы-то надула!

Игры на развитие пространственной ориентации.