8. Выводы

Даже в наши дни невозможно вынести однозначный вердикт по поводу фрейдовских теорий в целом. Его творческий гений сказался в создании новых психологических теорий. Психоанализ ввел или утвердил в научном обиходе (и даже в обыденном языке) множество новых терминов, без которых невозможно представить себе современную психологию: бессознательное, психологическая защита, комплексы, архетипы, экстраверсия-интроверсия и т.д.

Психоанализ рассматривает психическую жизнь человека со всех возможных точек зрения: структуры психики (''Супер-эго'', ''Эго'' и ''Ид''), динамики развития (стадии по З. Фрейду и Э. Эриксону), детерминант психического развития (либидо, комплексы, архетипы), отклонений в развитии и механизмов защиты, отношения личности и общества и т.д. Несмотря на то что некоторые положения этой школы устарели (это относится прежде всего к ортодоксальным концепциям классического психоанализа), основные открытия, сделанные ее представителями, составляют ядро современной концепции формирования личности.

Основная критика в адрес фрейдизма заключается в том, что он:

1. Преувеличивает роль бессознательного в поведении человека, снижая тем самым роль сознания и внешней среды.

2. Преувеличивает роль прошлого в развитии человека, снижая или игнорируя текущую ситуацию и перспективы человека в будущем.

3. Психологизирует развитие общества, подменяя общественно-экономические и социальные факторы психологическими (например, сексуальностью и агрессивностью). То же самое относится и ко многим другим проблемам человека: воспитанию, семейной жизни, творчеству и т.д.

4. Игнорирует роль сознания в жизни человека, человек предстает как носитель бессознательных импульсов (критика звучала в первую очередь со стороны марксистской психологии).

5. Производит перенос особенностей поведения больных людей на здоровых.

Хотя не все аспекты теории Фрейда получили научное признание, а многие его положения сегодня кажутся принадлежащими скорее истории, чем современной психологии, невозможно не признать, что его идеи повлияли на развитие не только психологии, но и культуры, искусства, медицины, социологии. Фрейд открыл целый мир, который лежит за пределами нашего сознания, и в этом его огромная заслуга перед человечеством. 

9. Литература

1. Виттельс Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа. М., 1991.

2. Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности. - М., 1999. 

3. История зарубежной психологии: Тексты. - М., 1986. 

4. Константинов В. История психологии: учебное пособие. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/konst/index.php

5. Марцинковская Т.Д. История психологии: - М., 2001. - 544 с.

6. Стевенсон Л., Хаберман Д. Десять теорий о природе человека http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/stev/index.php

7. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. - М., 1991. 

8. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1989.

9. Фрейд 3. «Я» и «Оно». Т. 1-2. Тбилиси, 1991.

10. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992.

11. Фрейд 3. Психоанализ и теория сексуальности. М., 1998.

12. Хрестоматия по истории психологии. - М., 1980. 

13. Хьелл Л., Зиглер Д.. Теории личности. СПб.: Питер, 2003. - 608 с.

14. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. - М., 1996. 

15. Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 1996. 

16. Юнг К. Психологические типы. - М., 1995. 

17. Юнг К. Архетип или символ. - М., 1991.