Задание №15 «Проблема смысла жизни»

1. В античности для Сократа смысл жизни заключался в благе (счастье, гармония тела и души), для киников – в свободе вне общества, для гедонистов – в наслаждениях, для эпикурейцев – в умеренном счастье, для стоиков – в согласии с судьбой.

2. В средневековье человек должен подчинить всего себя (тело, душу, дух) Богу.

3. Аскеза – сознательное умерщвление плоти.

4. Утверждение о том, что человек является хозяином своей судьбы характерно для философии Возрождения.

5. Идею о том, что смысл бытия человека составляет сам человек, утверждает гуманизм.

6. Для Нового времени характерно понимание человека как «человека разумного» (homo sapiens) и «человека делающего» (homo faber).

7. Сверхчеловек, считал Ницше, - это гений и бунтарь.

8. Рассмотрение проблем человеческого бытия, необходимости выбора уникального Я составляет содержание экзистенциализма. А.Камю считал вопрос о смысле жизни (вопрос самоубийства) главным в философии.

Задание №16 «Свобода и ответственность личности»

1. Свобода – это возможность выбора.

2. Свобода - гармония «хочу», «могу» и «надо» в мыслях и поступках личности.

3. Ответственность – свобода действий, преднамеренность поступков и вменяемость.

4. В фатализме происходит абсолютизация необходимости.

«Философия познания» Задание № 17 «Сознание, его структура и функции»

1. Сознание имеет особую, идеальную природу

2. Сущность сознания как способность человеческого мозга отражать объект реальности заключается в раздражимости и чувствительности. Метафору сознания как «печати на основе воска» создали философы античности.

3. Три стороны сознания: предметное (направленное на мир вещей, событий); самосознание (направленное на самого себя); и сознание как поток непосредственных переживаний (душа).

4. Структура психики, по Фрейду, состоит из Сверхсознательного (нормы, запреты, воспитание, совесть), Я (собственно сознание) и Бессознательного (инстинкты, желания).

5. Физикализм - сознания есть порождение материи и объяснимо физикой и другими науками.

6. Солипсизм - сознание человека — единственная реальность, материальный мир — только его порождение.

7. Объективный идеализм - признает наличие и сознания, и материи, однако сознанию отводит первичную (творческую) роль.

Задание № 18 «Познание, его формы и уровни»

1. Познание – это деятельность, направленная на получение знаний.

2. Основным вопросом гносеологии является вопрос о познаваемости мира.

3. Учение, утверждающее, что мир полностью познаваем - гностицизм, учение о непознаваемости мира - агностицизм.

4. В процессе познания выделяют два уровня: чувственное (опытное, эмпирическое) и рациональное (логическое) познание.

5. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.

6. Чувственный опыт, ощущения являются главным для эмпириков (сенсуалистов)

7. Основные формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Разум, абстрактное мышление – главное для рационалистов.

8. Истина - знание, соответствующее действительности (концепция соответствия, Аристотель).

9. .Истина - сцепление не противоречащих друг другу высказываний (концепция когерентности, Карнап).

10. Истина - знание, подтвержденное на практике (прагматическая концепция истины).

11 Относительная истина – это частично верное, неполное знание, которое дополняется в процессе дальнейшего познания.

12. Абсолютная истина не изменяется в ходе дальнейшего познания.