- •10. Дайте оцінку соц. Системі радянської України у період 1919-1920. Сутність та зміст воєнного комунізму.
- •11. Визначте з-ння українізації 1920х – початку 1930х для розвитку духовного життя укр. Народу у рад. Період.
- •12. Проаналізуйте особливості проведення індустріалізації і колективізації с/г в Україні.
- •13. Розкажіть про масові репресії 1920-1930х років в Радянській Україні.
- •14. Дайте х-ку німецькому окупаційному режиму на укр. Землях в роки другої світової війни та проаналізуйте його наслідки.
- •15. Розкажіть про рух опору на укр. Землях в період другої світової війни.
- •16. Проаналізуйте особливості соц. Політики в урср за часів хрущовської відлиги.
- •17. Дайте х-ку особливостям політико-ідеологічних і культ. Процесів в урср у перші післявоєнні десятиріччя (1946-64).
- •18. Висвітліть особливості сус-політ і духовного розвитку укр. Суспільства в 1970-1980ті роки.
- •19. Розкрийте суть запровадженої в срср політики перебудови. У чому полягала специфіка її реалізування в рад. Україні?
- •20. Проаналізуйте становище багатопартійної системи в суч Україні, визначте її основні етапи.
- •21. Висвітліть стан міжконфесійних відносин в Україні у перші роки після проголошення її незалежності.
- •22. Проаналізуйте особливості, здобутки та недоліки соц. Політики України в 1991-2013 рр
- •Модуль 4
- •1. Розкажіть про особливості культурного розвитку трипільськіх племен.
- •2. Висвітліть особливості розвитку освіти у період Київської Русі.
- •3. Розкажіть про з-ння прийняття християнства для розвитку культури Київської Русі.
- •4. Проаналізуйте суть змін у стані освіти, які відбулися ну укр. Землях з середини XIV до середини XVII ст.
- •5. Дайте порівняльну х-ку розвитку освіти на укр. Землях у Російській та Австрійськіх імперіях.
- •Освіта на західноукраїнських землях
- •6. Розкажіть про розвиток освіти за часів Центральної ради, Гетьманату Скоропадського та Директорії унр.
- •7. Проаналізуйте процес ліквідації неписемності та становлення системи навч. Закладів у Радянській Україні в 1917-1930х роках.
- •8. Висвітліть внесок українських науковців в перемогу срср у роки Другої Світової війни.
- •9. Розкажіть про умови відновлення та розвиток освіти в Радянській Україні після звільнення її від нім-фаш окупантів.
- •10. Проаналізуйте особливості науково-технічної революції в срср і урср у 1960-1980ті роки.
- •11. Окресліть головні напрями розвитку середньої та вищої освіти в Україні після проголошення її держ. Незалежності.
- •12. Визначте досягнення і прорахунки в науково-технічному розвитку України в перше десятиліття після поголошення держ. Незалежності.
13. Розкажіть про масові репресії 1920-1930х років в Радянській Україні.
Невід’ємною частиною тоталітарного режиму був репресивний апарат. Створений в особі ЧК–ВЧК–ДПУ–ОДПУ, а з 1934 р. – НКВС Народний комісаріат внутрішніх справ, він ліквідував опозицію та інакодумство в партії та країні, тримав під жорстким контролем увесь хід суспільних процесів у державі. З 1929 p. Україна зазнала три хвилі репресій:
а 1929–1931 pp. – розкуркулення, депортації;
б 1932–1934 pp. – голодомор, репресії після вбивства C. M. Кірова, першого секретаря ленінського комітету ЦКВКП(б) («Кіровський набір»); Закон 5 колосків.
в 1936–1938 pp. – доба «Великого терору».
Одним з перших кроків до масового терору стала так звана «шахтинська справа» навесні 1928 р. Згідно з офіційними повідомленнями, було «викрито» велику «шкідницьку» організацію, яка складалася з вороже налаштованих технічної інтелігенції та білогвардійців. А влітку 1928 р. серед «шахтинців» опиняться й керівники промисловості України, яких звинуватять у створенні «Харківського центру» для керівництва «шкідництвом».
19 квітня 1930 р. особливий склад Верховного суду УСРР виніс вирок у справі "Спілки визволення України" (СВУ), трактованої як контрреволюційна організація. Із загальної кількості заарештованих для проведення показового процесу над "ворогами народу" було виділено 45 знакових постатей — провідних учених, письменників, діячів культури. Серед них академіки С. Єфремов та М. Слабченко, науковці А. Ніковський, Й. Гермайзе, церковний діяч В. Чехівський, письменниця Л. Старицька-Черняхівська. Разом з ними до судової відповідальності притягувалися молоді люди, яким інкримінували членство в юнацькій організації СВУ — "Спілці української молоді". Згідно з документами звинувачення, СВУ — СУМ мали організації у всіх головних містах України і ставили за мету за допомогою чужоземних держав, емігрантських сил, підбурювання селянства проти колективізації, вбивства Сталіна та його соратників, відокремити Україну від СРСР і утворити Українську самостійну державу. Незважаючи на те, що конкретної вини не було встановлено, підсудні одержали від 2 до 10 років ув'язнення, а згодом були знищені. Всього під час процесу і після нього за звинуваченнями в причетності до СВУ було репресовано бл. 30 тис. осіб, переважно інтелігенція і студентство.
Після процесу СВУ погром української інтелігенції продовжився. У зв'язках з СВУ звинуватили ієрархів Української автокефальної православної церкви. Як наслідок, у січні 1930 р. УАПЦ змушена була само розпуститися, а митрополита М. Борецького, десятки єпископів та сотні священиків незабаром заслали до таборів.
Чистка партії. У 1932 р. ЦК ВКЩб) звинуватив КП(б)У в толерантності до українського "націоналістичного ухильництва". У результаті боротьби проти націоналізму чисельність республіканської парторганізації за кілька років зменшилася удвічі. До жовтня 1933 р. зі своїх посад було усунено 80 % секретарів парторганізацій і 75 % усіх чиновників у місцевих радах. Виключення з партії та звільнення з роботи тягнуло за собою арешт і розстріл, у кращому випадку — вислання й ув'язнення в таборах. Загалом із січня 1935 р. по червень 1941 p. у СРСР було репресовано 19 840 000 осіб, з них упродовж першого після арешту року були ліквідовані або померли від тортур 7 млн. Стосовно України, то прямі людські втрати в У PCP від репресій у 1927— 1938 pp. становили щонайменше 4,4 млн. осіб.
