Лекція 9 Українська культура іі половини хх століття – початку ххі століття

(2 год.)

Мета: висвітлити здобутки культури у повоєнний час, період «відлиги» і «застою»; розкрити культурні процеси в Україні у період «перебудови»; з’ясувати історичні умови утворення Української незалежної держави та їх вплив на розвиток культури; висвітлити здобутки культури у перші роки становлення незалежної Української держави; розкрити досягнення та проблеми культурного життя в незалежній Україні.

План лекції.

1. Українська культура 1950-60-х рр.

2. Розвиток української культури в 60-80-х рр. ХХ ст.

3. Постмодернізм в сучасній українській культурі. Нове національне відродження.

1. Посилення ідеологічного тиску після війни. “Жданівщина”. Лисенківщина. Історичні умови формування української культури у період «відлиги». “Шістдесятники” у боротьбі за національно-культурне відродження України. Посилення ідеологічного тиску та репресій, “чистка” редакцій газет, журналів, видавництв. Боротьба з космополітизмом. Вплив “відлиги” на культурний розвиток України. Реформування шкільної освіти. Розширення мережі науково-дослідницьких установ. Розвиток кібернетики. Романи М. Стельмаха. Творчість О. Гончара, А. Малишка, П. Загребельного та ін. Опозиційні митці В. Симоненко, М. Руденко, Л. Костенко, В. Стус, Д. Павличко, І. Драч та ін. Розвиток кіно і театрального мистецтва. Сузір’я оперних співаків і співачок. Телебачення. Втрата національної своєрідності в архітектурі містобудування (масові житлові забудови). Традиції українського народного живопису у творах Т. Яблонської та В. Зарецького. Розвиток ужитково-декоративного мистецтва (вироби народних майстрів).

Українська культура у період «застою». Теорія “зближення націй”. Русифікація. Освітня реформа. Вплив “застою” на культурний розвиток. Творчість В. Івасюка, ансамблю “Смерічка”, В. Зінкевича, Н. Яремчука, С. Ротару. “Червона рута”. Вплив перебудовчих процесів на культурний розвиток. Закон УРСР “Про мови”. Спілка письменників України. Повернення в літературу реалібілітованих письменників – І. Драча, І. Дзюби, Л. Костенко та ін. Архітектурні пам’ятки України під охороною ЮНЕСКО: Києво-Печерська і Почаївська лаври, Золоті ворота у Києві, архітектурні споруди Львова та ін.

3. Характеристика терміну «постмодернізм» та його ознаки. Українська культура у контексті світового постмодернізму. Культурні процеси в Україні після 1991 р. Основи законодавства про культуру, мову, освіту. Дослідження історії України та історії української культури під егідою Всеукраїнської Академії наук. Відновлення роботи просвітницьких організацій таких як: Спілка української мови ім. Шевченка, «Просвіта», «Січ». Культурно-мистецькі товариства: «Шлях», Клуб українських митців, Секція мистецтвознавства НТШ, Спілка критиків та істориків мистецтва та ін. Розширення сфери діяльності творчих спілок, мистецьких груп. Перспективи плюралізму й свободи вибору стилів та засобів творчості у мистецтві. Спроба митця розібратися у власному внутрішньому світі – нова філософська концепція української культури. Українське кіномистецтво. Українська музика. Зміцнення зв’язків і співробітництва України з іншими державами. Творчість українських митців діаспори. Сучасна українська культура: проблеми та перспективи.

Після вивчення теми курсанти набудуть таких компетентностей:

• розуміти історичні умови формування культури шістдесятництва;

• визначати особливості ідеологічного тиску на українську культуру у радянську добу;

• визначати наростання кризових явищ у вітчизняній культурі періоду «перебудови»;

• розуміти суть процесу експансії "маскультури" в сучасної культурі;

• розкривати специфіку проблеми культурного відчуження;

• відокремлювати поняття "елітарна культура" від "масової культури" та розуміти поляризацію їх відношень;

• характеризувати специфіку постмодерністської моделі світу в українській та світовій інтерпретаціях;

• аналізувати тенденції розвитку нового національного відродження в добу становлення незалежності України;

• використовувати термінологію з даної теми.

Терміни для закріплення матеріалу: «буржуазний націоналізм», цензура, «ждановщина», «лисенківщина», космополітизм, диригент, дисиденство, «шістдесятники», постмодернізм, гуманізація, ідеологія, поп-культура, ЮНЕСКО, конфесія, елітарна культура, субкультура, маргінальність.

Питання для самодіагностики:

1. Охарактеризуйте зміст поняття «тоталітарна культура».

2. Що таке «жданівщина»?

3. В яких стильових напрямках проходять пошуки українських митців у ІІ половині ХХ – на початку ХХІ ст.?

4. Назвіть представників «шістдесятництва».

5. Розкрийте зміст та ознаки поняття «постмодернізм».

6. Охарактеризуйте творчий спадок А.Малишка.

7. Які музичні фестивалі проводяться в Україні?

8. Твори яких українських письменників були повернені із забуття в роки незалежності?

9. Чим характеризується релігійне життя в Україні?

10. Кого з видатних представників української культури в еміграції ви знаєте?

Література: основна [1-20]; додаткова [2,10,11,15,21,23,26,30,40,42,44].

Розділ ІІІ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДГОТОВКИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 1.

Поняття культури. Первісна культура на території України

(2 год.)

Теоретичні питання:

1. Поняття культури та процес її зародження. Типи культур.

2. Матеріальна та духовна культура. Взаємозв’язок міфології та релігії. Види первісних вірувань.

3. Особливості первісної культури. Пам’ятки первісного суспільства на території України.

Основні поняття: культура, цивілізація, історичні типи культури, антропогенез, археологічна культура, неолітична революція, культурогенез, політеїзм, монотеїзм.

Практичне творче завдання:

1. Підготовка матеріалів до дискусії на тему: «Чи існує прогрес у культурі?».

2. Підготовка есе на тему: «Взаємодія матеріальної та духовної культури».

Теми рефератів та презентацій:

1. Кам’яна Могила – унікальна пам’ятка культури.

2. Міфологічна модель світобудови у язичницькому світогляді.

3. Палеолітичне мистецтво в Україні.

4. Особливості праіндоєвропейської релігії.

5. Людина і природа в язичницькому світогляді.

Питання для самоперевірки:

1. Що таке культура?

2. Охарактеризуйте ціннісний характер культури.

3. Які історичні типи культур ви знаєте?

4. Які форми первісних вірувань ви знаєте?

5. Назвіть ознаки цивілізації.

6. Які єгипетські міфи ви знаєте?

7. Чому анімізм називають універсальною формою первісних вірувань?

8. Які види мистецтва виникли у первісну добу?

9. Назвіть відомі археологічні пам’ятки кам’яного віку на території України.

10. Яке місце займає первісна культура у світовій культурній спадщині?

Методичні вказівки до роботи на семінарському занятті.

Відповідь на перше питання слід розпочати з того, що поняття "культура" складне і неоднозначне. Сьогодні існує багато визначень цього поняття. «Культура» у перекладі з латинської означає оброблення грунту, виховання, освіта, розвиток, шанування. Розглядати її сутність необхідно у взаємозв’язку із людською діяльністю, тому що культура – явище, створене людиною. Розкрийте відмінність термінів «культура» і «цивілізація». Коли і де виникають перші цивілізації у світі? Що таке історичні типи культур? Розкрийте їх періодизацію. Які типи культур вам відомі? Зверніть увагу, що культура - це багаторівнева система, яку прийнято поділяти за носієм. В залежності від цього виділяють світову і національну культури. З’ясуйте визначення цих понять.

Вивчаючи матеріал до другого питання, потрібно з’ясувати, що основні елементи культури існують у двох видах - матеріальному і духовному. Але їх поділ часто буває умовним, оскільки у реальному житті вони тісно взаємопов'язані. Слід з’ясувати, що відносять до матеріальної культури, а що - до духовної. Духовною основою первісної культури був міфологічний світогляд. Що таке міфологія? Зверніть увагу, що у синкретичному вигляді первісна міфологія заключає в себе зачатки основних сфер духовної культури, котрі виділяються з неї на наступних ступенях розвитку людського суспільства: релігії, мистецтва, філософії, науки. У міфах поєднуються реальність і вимисел. У процесі еволюції первісного суспільства виникли і розвивалися різні форми вірувань. Охарактеризуйте основні форми первісних вірувань: культ предків, магію, анімізм, фетишизм, тотемізм. Чи спостерігаються в сучасному житті сліди цих вірувань? Наведіть приклади.

Третє питання розпочніть із розповіді про хронологічні рамки та періодизацію первісної доби. Розкрийте характерні риси первісної культури: синкретизм, універсальність, безписемність, міфологічний світогляд як духовну основу первісної доби. Яке значення має первісна культура для формування наступних культурних епох? На території України виявлено й досліджено низку посе­лень кам’яного і бронзового віку. Назвіть найвідоміші археологічні пам’ятки. Розкажіть про Мізинську стоянку, Кам’яну Могилу. Що ви знаєте про духовний і матеріальний світ первісних людей? Зробіть висновок про особливість первісної доби на території України та важливість вивчення цього досвіду.

Література: основна [1-20]; додаткова [2,12,20,21,24,33,47].