МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКА ДЕРЖАВНА МОРСЬКА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

з дисципліни

«ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ»

ДЛЯ КУРСАНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ

СУДНОВОЇ ЕНЕРГЕТИКИ

ХЕРСОН – 2014

Рекомендовано до друку

на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін

Херсонської державної морської академії

(протокол № 1 від 5 вересня 2014 року)

Рецензенти: Я. А. Нагрибельний – кандидат історичних наук, доцент.

Н. А. Кругла – кандидат історичних наук, доцент.

Г. В. Батенко – кандидат історичних наук, доцент

Методичні рекомендації для самостійної роботи з дисципліни “Історія української культури» для курсантів факультету суднової енергетики / укладач В. А. Добровольська – Херсон : ХДМА, 2014. – 73 с.

Методичні рекомендації для самостійної роботи з дисципліни «Історія української культури» розроблені на основі робочої програми та у відповідності до організації навчального процесу за кредитно-модульною системою та з урахуванням компетентністного підходу відповідно до вимог Болонського процесу. У даній розробці вміщено план-конспект лекцій, методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять, підсумкову теку, критерії оцінювання знань курсантів, список рекомендованої літератури. У додатках подано стислу хронологію розвитку української культури, словник та перелік музеїв, які бажано відвідати під час вивчення дисципліни.

Методичні рекомендації зорієнтовані на ефективне оволодіння навчальним матеріалом і підготовкою до модульного контролю. Розраховані для курсантів факультету суднової енергетики очної форми навчання.

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………………………………4

Розділ І. ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ» …………...6

Розділ ІІ. ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ………………………………………………..8

Лекція 1. Вступ до курсу «Історія української культури»

Лекція 2. Витоки української культури

Лекція 3. Культура Київської Русі

Лекція 4. Українська культура у XIV – I половині XVII ст

Лекція 5. Розвиток української культури в ІІ половині XVII – XVIII ст.

Лекція 6. Початок національно-культурного відродження України в кінці

XVIII - І половині ХІХ ст.

Лекція 7. Національно-культурний розвиток України у ІІ половині ХІХ ст.

Лекція 8. Українська культура І половини ХХ століття

Лекція 9. Українська культура ІІ половини ХХ століття – початку ХХІ

століття

Розділ ІІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДГОТОВКИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ………………………………………………………..29

Семінарське заняття № 1. Поняття культури. Первісна культура на території

України

Семінарське заняття № 2. Найдавніші цивілізаційні процеси на території

України

Семінарське заняття № 3. Культура українських земель доби Київської Русі

Семінарське заняття № 4. Українська культура в XV – І половині XVII ст.

Семінарське заняття № 5. Українська культура ІІ половини XVIІ – XVIII ст.

Семінарське заняття № 6. Національно-культурне відродження в Україні у

І половині ХІХ ст .

Семінарське заняття № 7. Українська культура ІІ половини ХІХ ст.

Семінарське заняття № 8. Культура України в І половині ХХ ст.

Семінарське заняття № 9. Культура України у ІІ половині ХХ ст. та на

сучасному етапі

Розділ ІV. ПІДСУМКОВА ТЕКА……………………………………………………..50

4. 1. Питання для проведення підсумкового контролю знань

4.2. Тестові завдання з курсу «Історія української культури»

Розділ V. КРИТЕРІЇ ОЦІНОК ЗНАНЬ КУРСАНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ».………………………………………………………..56

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА…………………………………………………. 58

ДОДАТКИ………………………………………………………………………………....61

Стисла хронологія розвитку української культури…………………………………..... 62

Словник………………………………………………………………………………….. 70

Перелік музеїв, які рекомендується відвідати студентам під час вивчення курсу «Історія української культури». ………………………………………………………….73

ВСТУП

Культура є складним суспільним феноменом, який відіграє важливу роль у життєдіяльності людини. Її розвиток тісно пов'язаний з прогресом людства, його перспективами у XXI столітті. Оволодіння та засвоєння культури – важлива запорука розвитку людської цивілізації, збереження загальнолюдських цінностей. Культурні проблеми набувають сьогодні першочергового значення, оскільки культура виступає історичним чинником соціального прогресу.

В умовах розбудови незалежної України одним з головних напрямків державної політики є національне відродження українського народу, всебічний розвиток його культури, засвоєння кращих традицій історично-культурного минулого, його цінностей, виховання на цих засадах молодого покоління.

Мета дисципліни – ознайомлення курсантів з пам'ятками духовної та матеріальної культури, створеними впродовж багатьох століть на Українській землі; вивчення витоків української культури та основних етапів її подальшого розвитку; дослідження основних понять національної культури в ґенезі світового історико-культурного процесу; виховання у курсантів шанобливого відношення до цінностей вітчизняної культури; формування знань, вмінь та навичок, необхідних для розуміння змісту культурного життя.

Методичні:

• вироблення вмінь та навичок аналізувати й оцінювати основні проблеми програмного матеріалу курсу;

• розвиток національної свідомості у процесі вивчення найкращих традицій історико-культурного минулого і сучасного України.

Пізнавальні:

формувати у курсантів знання про:

• зміст основних періодів культурного життя України, їх духовні цінності та пріоритети;

• досягнення в різних галузях вітчизняної духовної культури;

• художні стилі та шедеври культури українського народу;

• види та жанри мистецтв, їх художню мову;

• провідних діячів науки і культури України, які визначають характер та особливості тієї чи іншої епохи.

Практичні:

Курсанти повинні вміти:

• аналізувати явища духовного життя України, усвідомлювати природу різних жанрів художньої творчості й видів мистецтв, орієнтуватися у багатому світі духовної культури;

• розрізняти світобачення і світорозуміння кожної вітчизняної культурно-історичної епохи;

• збагачувати власну духовну культуру шляхом самоосвіти, творчо працювати над розвитком і вдосконаленням культурно-освітніх знань;

• працювати з понятійним апаратом курсу.

У результаті вивчення дисципліни курсант (студент) повинен знати:

на понятійному рівні – сутність, структуру, функції української культури, її місце в житті людини і суспільства; провідні тенденції розвитку культури та художні стилі, властиві культурним епохам, творчість провідних діячів української культури і мистецтва;

на фундаментальному рівні – сутність сучасного процесу розвитку української культури; її місце і роль у розмаїтті національних культур;

на практичному рівні – взаємозв’язок вітчизняної культури та людини; зміст та особливості національної культури; окремі культурні артефакти, що розкривають ознаки та особливості кожної історико-культурної епохи, зміст основних (програмних) першоджерел.

У результаті опанування навчальної дисципліни "Історія української культури" у курсанта (студента) повинні бути сформовані такі компетенції:

на репродуктивному рівні – здатність розуміти та використовувати основні культурологічні поняття у повсякденному житті; змістовно і послідовно аналізувати основні культурні епохи, їх історико-культурні пам’ятки;

на евристичному рівні – уміння аналізувати закономірності розвитку світової культури та особливості їх прояву/відображення в українській культурі; здатність самостійно робити висновки й узагальнення культурологічних проблем; вміти застосовувати культурологічні знання для визначення особистої орієнтації в культурному просторі.

Опис навчальної дисципліни «Історія української культури"

Термін вивчання дисципліни		Обсяг дисципліни		Розподіл академічних годин за видами занять денної форми навчання					Контроль знань
Курс	Семестр	Всього академічних годин	Кредити ECTS	Аудиторні заняття				Самостійна робота	Вид індивідуального завдання	Модульні контрольні роботи	Залік	Іспит
				Лекції	Практичні заняття	Лабораторні заняття	Семінарські заняття
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1	1	72	2	18	-	-	18	36	-	1	-	+

Метою даних рекомендацій є надання допомоги курсантам в організації аудиторної і самостійної роботи та підвищенні її ефективності. Він містить план-конспект лекцій, методичні поради до кожного семінарського заняття, питання і завдання для самооцінки знань, підсумкову теку, критерії оцінювання знань курсантів, список рекомендованої літератури. У додатках подано стислу хронологію розвитку української культури, словник та перелік музеїв, які бажано відвідати під час вивчення дисципліни.

Розділ і загальні рекомендації для виконання самостійної роботи з дисципліни «історія української культури»

• Уважно вивчіть питання до лекцій. Необхідно скласти конспект відповідей на питання.

• Дайте на них відповіді за допомогою методичних вказівок. Чітко продумуйте свою відповідь. Все це допоможе отримати високий бал за свої знання.

• Ознайомтеся з практичним творчим завданням та за допомогою рекомендованої літератури виконайте його.

• Для підвищення балів оберіть одну з тем для рефератів або презентацій. Даний вид роботи передбачає не тільки написання, але й захист роботи.

• Перевірте якість засвоєння вами тем дисципліни за допомогою питань для самоперевірки і тестових завдань.

• При підготовці до іспиту ознайомтеся із завданнями, поданими у розділі «Підсумкова тека». Конспект лекцій, відповіді на питання семінарських занять, список рекомендованої літератури допоможуть вам якісно підготуватися до підсумкового контролю знань у вигляді іспиту.

• У розділі 6 ви можете ознайомитися з критеріями оцінювання знань з дисципліни «Історія української культури».

Самостійна робота — основний вид роботи студентів у вищому навчальному закладі. Зміст даного виду роботи курсантів над конкретною дисципліною визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача і забезпечується системою навчально-методичних засобів (підручником, навчальними та методичними посібниками, планами-конспектами лекцій викладача тощо). Методичні матеріали для самостійної роботи передбачають можливість самоконтролю з боку курсантів. Крім того, їм рекомендується наукова література і періодична преса.

Самостійна робота курсантів над засвоєнням навчального матеріалу з даної дисципліни може виконуватися у бібліотеці академії, навчальних кабінетах, вдома. Рекомендується перевіряти засвоєння найважливіших і найскладніших питань у формі співбесіди з викладачем.

Самостійна робота курсантів передбачає:

1) самостійне вивчення частини курсу шляхом конспектування лекцій, написання рефератів, повідомлень, виступів на семінарських заняттях;

2) роботу з підручниками, науковою літературою, вивчення літературних і мистецтвознавчих творів, роботу з історичними документами;

3) позааудиторну роботу (участь у пошукових і наукових дослідженнях, обговорення важливих наукових питань на студентських конференціях; участь в олімпіадах, конкурсах).

Самостійна робота курсантів контролюється так само, як і навчальний матеріал, який опрацьовувався під час навчальних занять.

Розділ ІІ

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

ЛЕКЦІЯ І

Вступ до курсу «Історія української культури»

(2 год.)

Мета: введення курсантів у проблематику дисципліни, звернення уваги на основні дефініції теорії культури, висвітлення класифікації культури, ознайомлення з предметом і завданнями навчального курсу «Історія української культури».

План лекції

1. Термін «культура». Культура і цивілізація.

2. Матеріальна і духовна культура. Світова та національна культура.

3. Предмет і завдання курсу «Історія української культури».

1. Поняття культури, його складність та багатогранність. "Сиltura" у перекладі з латинської - оброблення грунту, виховання, освіта, розвиток, шанування. Історичні типи культури. Функції культури: пізнавальна, інформативна, світоглядна, комунікативна, регулятивна, аксіологічна, виховна. Культура як суспільне явище. Суть соціального призначення культури. Взаємозалежність культури і людини. Критерій культурної цінності - час. Три основні ступені розвитку людства: дикість, варварство та цивілізація. Культура та цивілізація, їх протиставлення.

2. Проблема систематизації культури і розкриття її структури. Матеріальна і духовна культура. Тісний взаємозв’язок матеріальної і духовної культури. Розподіл культури відповідно до її носіїв. Національна і світова культура. Відмінність понять “українська культура” та “культура України”. Культурні епохи людства: антична культура, культура середньовіччя, культура доби Відродження, культура Нового часу.

3. Предмет і методологічні основи курсу «Історія української культури». Українська культура як цілісна система. Джерела вивчення історії культури. Завдання дисципліни «Історія української культури». Основні етапи розвитку вітчизняної культури. Специфічні риси української ментальності. Українська культура в контексті світової культури. Самобутність вітчизняної культури. Розгляд української культури як цілого в її історичній динаміці, в контексті світової культури та цивілізації - одне з найважливіших завдань історико-культурологічної науки.

Після вивчення теми курсанти набудуть таких компетентностей:

• аналізувати основні етапи історичного осмислення культури;

• обґрунтовувати головні функції культури;

• визначати базові культурологічні та історико-культурні поняття;

• розуміти та висвітлювати загальнолюдські та національні культурні цінності;

• аналізувати схожість та протиставлення понять «культура» і «цивілізація»;

• пояснювати взаємодію людини та культури;

• визначати самобутність української культури.

Терміни для закріплення матеріалу: культура, цивілізація, антропогенез, історичні типи культур, менталітет, архаїка, аксіологія, культура Відродження.

Питання для самодіагностики:

1. Назвіть основні періоди в розвитку української культури.

2. З якої доби людської цивілізації розпочинається становлення і розвиток української культури?

3. Дайте визначення терміна «культура».

4. Назвіть ознаки цивілізації.

5. Рокзрийте відмінність культури від цивілізації.

6. Які завдання стоять під час вивчення предмету «Історія української культури»?

7. Які історичні типи культур ви знаєте?

8. Назвіть функції культури.

9. Що таке аксіологія?

10. Укажіть структуру культури.

Література: основна [1-20]; додаткова [2,12,20,21,24,33,47].