
- •Рекомендации для тех, кто хочет создать «свою» общественную детскую или молодёжную организацию.
- •Что такое портфолио?
- •Минимальный перечень документов общественного объединения.
- •Информационный лист
- •Протокол учредительного собрания доо школы №2 от 20 сентября 1995г.
- •Устав Смотрим в словаре определения:
- •Регистрационная карта городской (районной) детской общественной организации
- •Дополнение к Уставу школы
- •Программы доо Дорогие друзья! Уважаемые педагоги!
- •Как разработать программу детского объединения
- •Какие программы бывают?
- •На какие принципы опирается программа?
- •Какова структура программы?
- •II. Цель и задачи.
- •III. Содержание и механизм реализации
- •IV. Результаты.
- •Какова технология работы над программой?
- •1 Этап.
- •3 Этап.
- •4 Этап.
- •Литература:
- •Варианты программ спо-фдо
- •Образовательная программа для младших школьников игра-путешествие «юный каспийчанин» («юкас»)
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи программы:
- •3. Организация и содержание работы по программе:
- •6.Мажор - музыка в семье
- •4. Ожидаемые результаты.
- •6.«Школьники-солдатам России»;
- •II. Цели и задачи программы:
- •III. Организация и содержание работы по программе
- •1. Помощь детям-инвалидам, сиротам.
- •2. Забота о пожилых и одиноких людях.
- •3. Взаимодействие и помощь ветеранам Великой Отечественной войны, участникам афганской войны и чеченских событий.
- •4. Школьники - солдатам России.
- •5.Забота о младших.
- •6.Забота об окружающей среде.
- •7.Самовоспитание.
- •IV. Ожидаемые результаты.
- •V. Литература, используемая в написании программы.
- •VI. Приложение № 1
- •VII. Приложение № 2 «Из опыта работы»
- •VIII. Приложение № 3 Гимн «Беспокойные сердца»:
- •Программа дополнительного образования «Экология и мы»
- •Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи
- •3. Основное содержание и механизм реализации программы
- •Большая карта-схема «Экология и мы»
- •4. Ожидаемый результат
- •5. Список литературы
- •Образовательно-воспитательная профильно-специализированная программа «Мы – вместе»
- •I. Пояснительная записка
- •II. Цели и задачи программы:
- •III. Содержание деятельности по программе, основные понятия, методические рекомендации.
- •Тематика школы: «Юный специалист»
- •IV. Прогнозирование ожидаемых позитивных результатов:
- •V. Прогнозирование возможных негативных результатов:
- •VI. Прогнозирование компенсации ожидаемых негативных результатов:
- •VII. Ресурсное обеспечение программы «Мы-вместе»
- •Перспективный план деятельности рво "Неугомонные"
- •18 Сентября 2010г.
- •III. Массовая работа
- •Самоуправление как принцип организации деятельности детского объединения
- •Распределение обязанностей между членами руководящего органа
- •Подготовка и проведение заседаний
- •Банк информации
- •Кто такой лидер?
- •Положение о совете лидеров - органе самоуправления доо
- •1. Общие положения
- •2. Цели и задачи совета лидеров.
- •3. Функции совета.
- •4. Права совета лидера.
- •5. Порядок формирования и структура совета лидеров, полномочия совета лидеров.
- •6. Ответственность совета лидеров.
- •Положение о выборах органов самоуправления.
- •1) Члены Совета лидеров «Аметхановец».
- •2) Лицейская избирательная комиссия
- •3) Порядок избирания Совета лидеров.
- •4. Делопроизводство совета лидеров.
- •5. Взаимодействия с другими органами самоуправления.
- •6. Заключительные положения.
- •Положение о выборах председателя Совета лидеров «Аметхановец» лицея №8 г. Каспийска рд.
- •1. Председатель Совета лидеров «Аметхановец».
- •Учебно-деятельный план сборов совета лидеров на учебный год.
- •3. Сбор:
- •1. Сбор:
- •2. Сбор:
- •3. Сбор:
- •4. Сбор:
- •5. Сбор:
- •2. Сбор:
- •3. Сбор:
- •1. Сбор:
- •2. Сбор:
- •3. Сбор:
- •План обучения отрядного вожатого
- •Из опыта работы г.Каспийска
- •Модель подготовки дальнейшей деятельности детского объединения
- •Система подготовки, приема и работы по программам в детских общественных объединениях.
- •I. Подготовка к вступлению в доо. Пропаганда, информация о доо России, Дагестана.
- •II. Прием в доо
- •I. Подготовить сценарий приема в доо.
- •III. Последствие или работа по программам
- •Сценарий посвящения в Аметхановцы – наследники (из опыта работы ср.Ш.№8 г. Каспийска)
- •Ход праздника
- •Имидж отряда
- •Младший возраст
- •Средний возраст
- •Старший возраст
- •Законы коллектива
- •«Символика фдпо «Юность Дагестана».
- •Договора с организациями Соглашение
- •1. Цель и предмет соглашения
- •2. Обязательства сторон. «Организация» обязуется:
- •3. Заключительные положения
- •1. Управление по культуре и молодежной политике обязуется:
- •2. Детская организации "Юный каспийчанин" обязуется:
- •Договор № 2 о совместной деятельности детской организации "Юный каспийчанин" и Совета ветеранов г. Каспийска
- •2. Детская организация "Юный каспийчанин" обязуется:
- •Договор № 3 о совместной деятельности детской организации "Юный каспийчанин" и женского совета г. Каспийска
- •2 Детская организация "Юный каспийчанин" обязуется:
- •Договор
- •I. Старший вожатый обязан в организационный период:
- •Договор
- •Договор
- •Договор
- •I Предмет договора
- •II Обязанности сторон
- •III Войсковая часть обязуется:
- •IV Сроки действий
- •Аналитический отчет
- •Архив газетных статей о детских общественных объединениях в гости к военнослужащим
- •Памяти александра назарова
- •В гости к военнослужащим
- •Заседал совет лидеров
- •Помогают от души
- •Подвиг его бессмертен…
- •Нормативно-правовая база Правовые законы и документы
- •Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей оон 20.11.89 г.)
- •Семейный кодекс рф от 8.12.1995 г.
- •Уголовный кодекс рф от 13.06.1996 г.
- •Кодекс рф «Об административных правонарушениях»
- •Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г.
- •Словарик терминов
- •Форма «Аметхановец»
Дополнение к Уставу школы
Дорогой друг, ты знаешь, что в каждом образовательном учреждении существует Устав школы. Тебе необходимо изучить этот документ. Специфика твоей работы касается Детских общественных организаций. Если в Уставе есть пункт, что в школе имеют право создаваться Детские общественные объединения, предусмотренные Уставом Федерации детских и подростковых организаций РД «Юность Дагестана», то тебе не нужно создавать дополнение к Уставу. Устав школы – это юридически заверенный документ, поэтому ты не имеешь право вносить какие-либо изменения. Ты можешь создать дополнение к Уставу, заверив печатью и подписью директора школы. Помни! В будущем, при пересмотре Устава, это дополнение необходимо в него внести.
Дире
Программы доо Дорогие друзья! Уважаемые педагоги!
Сейчас всем тем, кто серьёзно думает о путях совершенствования воспитания личности ребёнка, ясно, что полноценная, многогранная и творческая работа с детьми в Детских общественных объединениях вне содержательной, предполагающей преодоление трудностей, пробуждающей творчество, вызывающей интерес и приносящей, в конце концов, успех деятельности, формироваться не может.
Чрезвычайно важно для развития внутреннего мира, для становления личности ребёнка, подростка: игра, учение, труд, общение и т.д. Но ещё важна и личность вожатого, педагога, которые согласились пройти с ним рядом путь становления. Личность формируется личностью. Хотелось, чтобы рядом с нашими детьми были яркие, грамотные, умелые вожатые, педагоги, для которых создан этот сборник.
Предлагаем вашему вниманию материалы по написанию программ деятельности Детских общественных организаций (ДОО) из опыта работы г.Каспийска.
Нам не хотелось создавать иллюзию, будто бы нам всё удаётся, что мы с лёгкостью писали эти программы. Нет. Вначале был огромный труд старших вожатых, методиста Дома детского творчества по накоплению банка данных о методике написания, согласование, обучение вожатых. А потом каждый вожатый школы предварительно обговорив вопрос выбора главного направления деятельности с активом школы, с администрацией, педагогами, принимались за создание программ.
Итак, дорогие единомышленники, мы желаем Вам радостного и творческого труда по программированию деятельности ДОО. Если вам станет понятнее и, главное, интереснее работать в этом направлении, если вы научитесь организовывать содержательный досуг ваших детей и подростков, мы будем рады!
Как разработать программу детского объединения
Прежде чем ответить на этот вопрос, мы сначала найдём ответ на вопрос: что такое программа детского объединения? Есть несколько вариантов ответов:
Программа - это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания деятельности определённого уровня и направленности и особенности педагогического процесса детского объединения.
(Процесс - последовательная смена явлений, состоящая в развитии чего-нибудь или совокупность последовательных действий для развития какого-нибудь результата).
Программа - это результат (выраженный в письменной форме) процесса программирования, т.е. научно обоснованное определение стратегии и тактики воспитания, образования, продумывание их дальнейших и ближайших перспектив развития в конкретных условиях.
Программа - описание модели будущей деятельности по одному или нескольким направлениям, рассчитанной на достижение определённых результатов в будущем.